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寓言故事剧本 篇一：寓言之美 剧本之实 寓言之美 剧本之实 许多同事都说寓言故事这样的题材在课堂上无论是教师还是学生都会感到没劲，原先我也是这么认为的，但是上完了《揠苗助长》这一课，我的固有观念改变了。上课之前精读了这则寓言，这节寓言课的目标就是让学生通过故事明白事物要按照它原本的自然规律发展，否则只会物极必反。其实也不难想象，在这一点上，与中国几千年的道家正统思想是相当契合的，遵循自然之道。首先，检查预习情况是比较重要的，要求学生来说一说这则寓言的大概内容以及你读完后的感受，学生说得都不错，而且道理基本上也懂了。其次，生字用几分钟就讲完了，学生初读课文一遍后，也没有问题，难道这节课就这么大眼瞪小眼？不行，这时眼睛瞥了一眼备课本，刚好看到两个字：表演。于是，有了一个新颖的计划！ 一、熟读文本，达到背诵的程度 在表演课本剧前，首先要反复阅读材料，圈画出重点的词句，如人物的动作、语言、神态等词，然后在教师的启发、引导、示范、讨论中把握角色；其次，要让学生深刻把握故事情节的发展、生动的对话、形象的动作及人物细腻的神情变化等内容。 师：看来同学们回家预习的情况很好，那今天我们不学这则寓言了，我们来当一回演员吧。 学生反应很强烈，士气大振。良好的开端就是成功的一半。 师：如果要做一个演员，我们就必须认真研读我们手中的剧本（课本）！现在给大家十五分钟自己研究寓言中的人物、语言、表情、 篇二：表演台词寓言故事 艺考朗诵自备稿件寓言故事百胜教育老师为您指导 少年雄鸡 一只少年雄鸡，守候在他那垂危的父亲身旁。“孩子，我的时间已经不多了。”老雄鸡说，“从今以后每天早晨呼唤太阳的重任，要由你来承担了。少年雄鸡很伤心，他注视着父亲慢慢闭上眼晴。 第二天一早，少年雄鸡飞上谷仓的屋顶。它高高地站在那儿，脸朝着东方“我必须设法发出最大的声音。”他说着，就抬头啼叫。但是，从他喉咙里发出来的，是一种缺乏力量的、时断时续的嘎嘎声。太阳没有升起，阴云铺满了天空。湿漉漉的毛毛细雨整天下着，畜牧场上的所有动物，都一齐来责怪小雄鸡。“这真是倒霉透了！”猪叫道。 “我们需要阳光！”羊叫道。“雄鸡，你必须大声啼叫！”公牛说，“太阳离我们有九千三百万英里远，你的叫声那么细小，他能听见吗？” 第二天清晨，少年雄鸡又一早就飞上了谷仓的屋顶。他深深地吸了一口气，伸长脖子，放开喉咙大声啼叫。他这次发出的声音，非常洪亮、非常有力，是他开始学习啼叫以来从来没有过的。畜牧场上，那些正在睡梦中的动物，一个个都被唤醒了。“这是一种什么声音？”猪说。“我的耳朵怕被震聋了！”羊叫道。 “我的脑袋都听得快要炸开了！”公牛说。 “我很抱歉，”少年雄鸡说，“但是，这是我应尽的职责。” 他的自尊心受到了很大的打击，感到十分委屈。但他终于看见在遥远的东方，一轮红日正从丛林后面冉冉地升起来。开头的失败，为后来的成功准备了条件。 驴前马后 在一家客栈的马厩里，一只驴、一匹马、一只狗在休息。驴和马是住店旅客带来的，而那只土灰色的狗则是客栈养来看家的。 “马兄、驴兄，我家的食物可合口味？”土狗灰狼状似不经意地问道。 “不错不错，干草有嚼劲，青草鲜美，好，好！”驴子“欧啊”地叫了一声，赞美了这顿可口的饭菜。 然而大马却显得有些郁郁寡欢。 “唉！我不爱吃干草，青草也不够肥厚多汁，这趟旅途真是累得人够呛！” “马哥，先将就着吃些吧！这一趟还没赶完，等到回家了，自然有好饭好菜招待！”驴子谄媚地靠近大马，安慰着对方。它把青草全都挪到了大马那边：“马哥，我快吃饱了，这些青草还很新鲜，您就快填填肚子吧，饿着了路上难受！” 灰狼在一旁也连声地劝，大马这才低下高昂的马头有一口没一口地嚼着青草。 “马兄、驴兄，小弟有一事不明白，能点明我这愚钝的脑袋不？” 大马瞥了瞥他不说话，驴子一瞅心里就明镜似的，说：“有什么不明白的，只管说来听听！” “我见一些人站在马兄的后面，一些人却站在驴兄的前面，这里面可有讲究？” “马兄英明神武，自小闯荡天涯，只要走过一遍的路就都记得，那些人自然要好吃好喝地跟着马兄，伺候马兄啦！而我主要负责拉物资，不牵着我我可懒得自己走！”“真是这样吗？”灰狼心中仍存着疑问。 第二日清早，三只动物醒来，灰狼跑到客房院子里看到马兄、驴兄的主人被人服侍着起床。那人对左右说道：“去，好好伺候我的大马小驴，有什么闪失唯你们是问！”那两人连连低头，后退几步转身跑去马厩。原来，主人的态度才是真相！ 篇三：《寓 言 故 事》 《寓 言 故 事》 顾问 仇春霖韶 华张何良张书田顾建华韩宇宏 名誉总编 高根超薛占荣岳启明刘玉峰 总编 郭庆梓 常务副总编 赵运通徐正之 副总编 袁君敬李余良殷广荣杨玉春何浩 编委 付光华田青年韩经权吉瑞祥赵洪杰 聂文献