1-4事物正确解答不止一个 普育.pptVIP

中国人失掉自信力了吗; 议论文是运用概念、判断、推理的逻辑方法，直接阐明事物本质和规律，表明作者观点、态度的文章。 议论文三要素：。 ; 论点是作者所需要证明的观点，即作者对事物或问题的看法、主张、见解或态度。 论据是议论文中说明论点的根据，是议论文的基础。 可分为两类：（1）道理论据， （2）事实论据，; 论证是议论文中运用论据来证明论点的方法和过程。 论证的方法多种多样，常见的有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。在驳论文中还采用归纳法等。 议论文的基本结构： 提出问题（引论）-分析问题（本论）-解决问题（结论）;每一种事物都可以从不同的角度去观察，观察的角度不同，结论也不相同。;［美国］罗迦 · 费 · 因格;学习目标： 1、了解作者，积累字词; 2、朗读课文，理解内容，理清文章论证思路; 3、学习议论文围绕中心逐层展开论述的方法； 4、通过学习，认识创造性思维的重要。; 罗迦·费·因格，1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有《当头棒喝》、《创造性纸牌》 等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。;1、给下列词语注音;文章思路;当堂达标：;［美国］罗迦 · 费 · 因格; 1、研读课文，理解内容，理清文章论证思路; 2、学习议论文围绕中心逐层展开论述的方法； 4、通过学习，认识创造性思维的重要。;知识回顾：;研读课文; 2、作者确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式，是用了怎样的论证方法阐明这一事理的？运用这一论证方法的好处是什么？ ;　3、产生创造性思维必须具备哪些条件？又用了怎样的论证方法论证的？ 　 （1）富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 　 （2）必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。 　 （3）持之以恒地进行各种尝试。 　　作者采用了举例论证、道理论证和对比论证的方法，具体而又确凿地阐明了事理。 ;5、区分一个人是否拥有创造力，关键看什么？ 　　拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。 ;　 6、如何才能成为一个富有创造性的人？ 　　①关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；②不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；③一旦产生小的灵感，相信它的价值，并楔而不舍地把它发展下去。 ;7、本文主要论述的是什么问题？;当堂达标：;［美国］罗迦 · 费 · 因格; 1、总结课文，掌握文章论证思路; 2、掌握文章所用的论证方法及写法； 4、识记设问的作用。;文章思路; 7、本文写法上值得我们学习的地方 （1）充分利用了事实论据 ，有力的证明了论点——事实是证明论点的最有力的武器。 （2）引用的成语、典故颇多，增加了文章的语言的气势——议论文的语言在该简练处简练、该生动处生动。原则是始终为论点服务！;课后习题：;课后习题：;课后习题：;议论文常常用设问句。设问是一种无疑而问、自问自答的修辞方式，它的作用是提醒注意，引导思考，突出某些内容，使文势有变化，起波澜。;课堂小结;1、富有创造性思维的伟人 ; 莎士比亚被马克思誉为“人类最伟大的戏剧天才。”“在过去的几千年人类历史中，最独领风骚者为成吉思汗，而最具才华者是莎士比亚。”; 爱因斯坦是人类历史上最具创造性才智的人物之一．他一生中开创了物理学的四个域：狭义相对论、广义相对论、宇宙学和统一论。;当堂达标：;［美国］罗迦 · 费 · 因格; 1、字词基础知识 3、总结课文内容； 4、链接中考。 ;一、字词知识过关： 1、给下列词语注音;二、课文内容总结：;3、作者从材料中提出问题后，紧接着分析问题，分析创造思维所必需的因素。作者用然而……那么……的句式，很自然地从提出问题过渡到分析问题。产生创造性思维必须具备的要素是：一、 ； 二、 ；三、 。作者在分析创造性思维的要素后，又用设问法提出要进一步分析的问题：人是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？作者在讲道理、摆事实后，进一步得出了结论。;4、文章最后一段，顺理成章，水到渠成，自然总结了怎样才能成为富有创造性的人的态度意识及三个关键。;三、选择题： 1.对“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”一句含义理解正确的一项是（ ） A．因为正确的答案只有一个这种思维