高中数学问题教学的实践的分析研究.pdfVIP

高中数学问题教学的实践研究 摘 要 在推动教育改革的今天，我们大力提倡素质教育，可谓任重而道远，素质教 育的核心是培养学生的创新精神和创新能力。那么，如何培养学生的创新精神和 创新能力呢?课堂教学乃是主渠道。在传统的数学课堂教学中，也有“问题教学 法”，即教师根据课文内容设计问题，学生在教师的引导下机械地去思考并解决 问题，但是在这种教学方式中，学生是被动的沿着教师的设计思路思考问题，问 题的答案是现成的、确定的，并非是学生自主学习，主动参与的产物。而苏联教 学论专家马赫穆托夫创立的问题教学法能较好的解决这个问题。 问题教学法是这样的一种教学方法，即教材的知识点以问题的形式呈现在学 生的面前，让学生在寻求和探索解决问题的思维活动中，掌握知识、发展智力、 培养技能，进而培养学生自己发现问题、解决问题的能力。问题教学法是一种发 展性的教学方法，他有两种类型：一是教师提出问题的教学形式，二是学生提出 问题的教学形式，问题教学的两种形式是根据学生的思维发展状况和教学材料不 同而灵活选用的。但不管是哪种，问题教学都以创设问题情境为前提，以问题设 计为保证，用课堂提问做它的有力保障，主要目标在于提高学生的问题意识。 本课题力图通过研究从整体上综合地探讨问题教学过程中教师和学生对问 题教学的看法，以动态的观点去把握问题教学过程的本质和规律，形成能调动更 多学生参与课堂的教学形式，同时也在一定程度上加强问题教学设计，促进研究 问题教学过程的优化组合，达到事半功倍的效果。 关键词：高中数学；问题教学；问题意识 DESIGNANDEXPERIⅣ匝NTALSTUDY0FHIGH SCHOOL～螂HEN脚ICSPROBLEM ABSTRACT are coreof Nowadays，wevigorouslypromotingqualityeducation，the whichistocultivatestudents’innovationand tocultivatestudents spiritability．How innovationand isthemainchannel．Inthe spiritability?Classroomteaching middle schoolmathematics traditional modelcannotmeetthe teaching，the teaching created ofthetimes．The model Maher requirement questionteaching by Mourinho， the Union solvethe Soviet teachingexpefl，Caneffectivelyproblem． modelissuchamodelwhere in Questionteaching teachingpointsappear frontofthestudentsintheformof thestudents questions，makinggraspknowledge， andtrainskillsinthe of thesolu