高职院校体育管理现象病理诊断及矫治.pdfVIP

中文摘要 面对变幻莫测的经济市场，1992年诺贝尔经济奖获得者贝克尔 教授说：“只要现实生活提出新的问题，经济学家随时准备放弃理论 假设，毕竟，假设不是教条。那么，在新的世纪，面对同样鲜活的 基础教育课程——体育，学校又该如何面对?学校体育作为学校教 育的重要组成部分，其管理和绩效奉献是不可低估的。学校体育管 理既涉及决策又兼具实践，在实践中／1断地检验改进和提高，才能 推动学校体育工作稳步前行。本文独到之处就在于以病理学的概念、 分析方法来剖析学校体育教育分支——高职院校的学校体育管理中 诸多疾病，寻找预防和治疗疾病的方法，以改进学校体育管理，推 进学校体育工作的开展，确保学生整体体质有所提高。 本文采用文献资料法、专家访谈法、逻辑归纳法，对高职院校 的学校体育管理进行诊断研究，全文主要部分分为四个部分。第一 部分解释学校体育管理病理的相关概念，从管理学、学校体育学等 概念导出学校体育管理的概念，并指出学校体育管理的内容，从医 学上的疾病、病理等概念导出教育疾病、教育病理的概念；笫二部 分表述高职院校体育管理病理现象，表现在体育课时不足，体育经 费、师资队伍投入与配备不平衡，基础教育与高等教育脱节，弱化 学生课余训练、课外体育活动，学校体育场馆偏离服务，淡化传统 体育课程，教师科研过于功利化等；第三部分分析学校体育管理病 产生的原凶，其致病因素可分为体育学科在学校的地位因素、学校 现行的管理模式因素，体育学科在学校的地位因素主要指应试教育 的根深带I占1、高耳j：院校的特殊性等；。，：校现行的管坶!模J℃…袭一卜要 指绩效箭理模式的误区，场馆筒：理个到位、管理理念误区，缺乏有 效的评估指标体系；第四部分探究学校体育管理病的矫治对策，包 括1．免疫防护，建j、，：保障机制。2．对症下药，优化体育教学。3．牟甫助 治疗，确保物资需求等。 关键词：体育管理病理诊断矫治 Abstract 992Nobel themarket unpredictably，1 Facing economychange life Beckersaid：¨as asthereal winner long Prize Economic professor is to uptheoreticaI give new prepared raises questions，economist new the a the century,face not all，if dogma”．Then，in hypothesis，after face? education andhowto basic curriculum—sports，school same仔esh educationasan ofschooleducation，the part