第7课 《瓷鱼》.pptVIP

7 瓷 鱼 瓷鱼 我家有一条金鱼，它是用陶瓷做成的，很有趣。 瓷鱼长约十厘米，宽四厘米，滚圆，饱满。鳞片像一件衣裳，保护着鱼的身体。 瓷鱼的头很大，一对红眼睛，鼓鼓的，像一对灯笼。鱼嘴是圆形的，嘴唇突起，好像一张一闭在不断哈气呢！ 瓷鱼有一条很大的尾巴，分三个叉，像三条在水中飘动的绸带，又像几缕在空中漂浮的白云。我凝神地看着，看着，瓷鱼好像动了，动了，摆动着美丽的尾巴，游向池塘的深处。 * 我会写 瓷 陶瓷 瓷器 瓷砖 cí * 我会写 鳞 鱼鳞 鳞片 lín í * 我会写 叉 分叉 劈叉 chà í * 我会写 凝 凝视 凝望 níng í 思考：想想课文先写了什么？接着写了什么？最后写了什么？ 先写了瓷鱼的整体形状，再写了瓷鱼的头，最后写瓷鱼的尾巴。 瓷鱼 我家有一条金鱼，它是用陶瓷做成的，很有趣。 瓷鱼长约十厘米，宽四厘米，滚圆，饱满。鳞片像一件衣裳，保护着鱼的身体。 瓷鱼的头很大，一对红眼睛，鼓鼓的，像一对灯笼。鱼嘴是圆形的，嘴唇突起，好像一张一闭在不断哈气呢！ 瓷鱼有一条很大的尾巴，分三个叉，像三条在水中飘动的绸带，又像几缕在空中漂浮的白云。我凝神地看着，看着，瓷鱼好像动了，动了，摆动着美丽的尾巴，游向池塘的深处。 第一段： 我家有一条金鱼，它是用陶瓷做成的，很有趣。 瓷鱼长约十厘米，宽四厘米，滚圆，饱满。鳞片像一件衣裳，保护着鱼的身体。 第二段： 思考：作者先写了瓷鱼的什么？ 写了瓷鱼的整体形状 瓷鱼长约十厘米，宽四厘米，滚圆，饱满。鳞片像一件衣裳，保护着鱼的身体。 第二段： 这一段讲了瓷鱼的整体形象，用“长约十厘米，宽四厘米”两个简单的数字及“滚圆、饱满”四个字概括，作者没有直接描绘鳞片的色和形，而是充分发挥想象说“鳞片像一件衣裳，保护着鱼的身体”。 第三段： 瓷鱼的头很大，一对红眼睛，鼓鼓的，像一对灯笼。鱼嘴是圆形的，嘴唇突起，好像一张一闭在不断哈气呢！ 写了瓷鱼头部的两个器官——眼睛和嘴唇 练一练：按照课文内容填空 瓷鱼是用（ ）做成的。它的鳞片像（ ），眼睛（ ）的，像对（ ），嘴唇（ ），好像（ ） 瓷鱼有一条很大的尾巴，分三个叉，像三条在水中飘动的绸带，又像几缕在空中漂浮的白云。我凝神地看着，看着，瓷鱼好像动了，动了，摆动着美丽的尾巴，游向池塘的深处。 第四段： 1.说说这段写了什么？ 2.尾部的形状是怎样的？划出有关句子。作者用了什么手法写的？ 瓷鱼的尾部 写作方法 1.作者是按照什么顺序观察、描写瓷鱼的？ 瓷鱼 整体 局部 大小：长约十厘米，宽四厘米 鳞片：像一件衣裳 头 眼睛像一对灯笼 嘴唇像一张一闭在不断哈气 尾 像三条绸带，又像几缕白云 看着，看着，动了，动了 写作方法 2.作者是怎样抓住瓷鱼的特点把它写活的？ 先写了瓷鱼的形状，再通过想象，运用比喻的修辞手法，把一条静态的瓷鱼写成了一条动态的真金鱼。 写作方法 3.课文重点写了什么？ 重点写了瓷鱼的尾巴，作者抓住恩能够吸引读者的部分着重写，文章显得简洁、明白。 * * * * * * * * * * * * * *