怎样让小学数学课堂活起来.docVIP

如何让小学数学课堂“活”起来 摘要：《数学课程标准》指出：“数学教学活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”新的课程教学理念对小学教师提出了更高的要求。在数学课堂教学中教师应创造性地利用原有教材, 给学生提供一个开放的、自主的、趣味性强的、参与度高的教学素材, 让学生思维动起来, 数学课堂活起来。这就要求我们要建立起新型的朋友式的师生关系,使课堂充满活力。如何让数学课堂真正的活起来呢? 关键词：课堂气氛；激发兴趣；教学方法；主体地位；多媒体运用 作为一名小学数学教师，在进行教学活动时，不能仅限于传统的教师讲和学生听与练， 要把学习的主动权交还给学生，充分调动学生学习数学的积极性，激发学生的学习动机和学习兴趣。让学生在学数学中玩，在玩中学数学。我将从以下几方面做起，让小学数学课堂真正的“活”起来。 一、教材活起来 教材作为一种重要的教学资源，在很大的程度上决定了教师教和学生学的内容，它对提高课堂教学的质量起着非常关键的作用。但在现在的小学数学教学中，有些小学教师往往还不能用理性的态度来认识教材、钻研教材以及处理教材，动辄训斥重组教材甚至抛弃教材，只靠自己的经验来教学，凌驾于教材之上，从而造成了教材的编写意图不能很好地得到贯彻。教师必须在深刻理解教材编写意图的前提下，充分开发教材的潜在功能，结合实际，从小学生的兴趣出发，并大胆的用活例题、习题。这样，不仅能促使学生积极的参与