《网络环下未成年人思想道德培养对策研究》.doc

《网络环境下未成年人思想道德培养对策研究》 实 施 方 案 永州市第四中学课题研究组 执笔：杨国斌 　 一、课题研究的背景 1、加强和改进未成年人的思想道德建设是实现中华民族伟大复兴的需要。未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。目前，我国18岁以下的未成年人约有3．67亿。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年人思想道德素质，加强和改进未成年人的思想道德建设，是我们党的优良传统，是一项涉及亿万家庭切身利益的民心工程，是一项事关党和国家长治久安的战略工程，是保证中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人的希望工程，是社会主义精神文明建设的基础工程。因此，加强和改进未成年人的思想道德建设是实现中华民族伟大复兴的需要。 2、目前我国未成年人思想道德建设现状堪忧，面临严峻的形势与挑战。随着改革开放和经济社会的深入发展，各种文化思潮的不断碰撞、交融和汇聚，尤其是社会转型带来的种种消极因素对未成年人产生了很多不良影响，导致未成年人思想道德建设也面临严峻的形势与挑战。因此，高度重视对未成年人思想道德培养，积极探索未成年人思想道德培养的方式、方法、途径、对策，努力提高未成年人的思想道德素质，已显得刻不容缓。 3、网络对未成年人思想道德培养产生很大的影响。随着现代教育技术的普及，网络已经悄然走进了我们的生活，在不知不觉中改变着我们周围的事物，着实让我们感到了网络的“博大”和“浩瀚”。在我国大中小城市中有近30%的家庭拥有电脑，加上学校普及计算机教育，有五成以上的未成年人会使用电脑，上网已成为未成年人获取知识，了解信息的渠道之一。互联网的广泛应用，已成为我们所处的这个时代的需要，同时，网络也成为未成年人思想道德培养工作的新视点。在看到网络对未成年人思想道德培养产生很大的积极影响的同时，我们还应该认识到网络给我们未成年人思想道德培养带来越来越多的不可忽视的问题，特别是互联网，虽说它可以开阔视野、丰富知识、增强交往，但它同时带来的负面影响也是很大的。网络在未成年人眼中成了“万花筒”，对未成年人的健康成长造成了不良影响，也对我们创新未成年人思想道德建设带来了新的思考，提出了新的挑战。因此，积极进行网络环境下未成年人思想道德培养对策的研究成为一个新的时代课题。 4、党和国家高度重视加强和改进未成年人思想道德建设问题。《公民道德建设实施纲要》指出：“社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容。在新世纪全面建设小康社会，加快改革开放和现代化建设步伐，顺利实现第三步战略目标，必须在加强社会主义法制建设、依法治国的同时，切实加强社会主义道德建设、以德治国，把法制建设与道德建设、依法治国与以德治国紧密结合起来，通过公民道德建设的不断深化和拓展，逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。这是提高全民族素质的一项基础性工程，对弘扬民族精神和时代精神，形成良好的社会道德风尚，促进物质文明与精神文明协调发展，全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的意义。”党的“十六”大报告指出：“切实加强思想道德建设。依法治国和以德治国相辅相成。要建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和“三个代表”重要思想的宣传教育，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。加强和改进思想政治工作，广泛开展群众性精神文明创建活动。”《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深刻分析了我国未成年人思想道德建设面临的形势，全面阐述了加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务，明确提出了加强和改进未成年人思想道德建设的要求，对于进一步加强和改进未成年人思想道德建设具有十分重要的指导意义。这三个重要的历史性文件为我们进行“网络环境下未成年人思想道德培养对策研究”的探索指明了方向。 　　5、永州四中自身发展的要求。永州四中是一所具有60多年历史的学校，多年来始终坚持以德育为首的素质教育，有较好的教育基础并已形成了自身的德育特色。一大批经验丰富的中青年班主任在教育实践中积累了丰富的经验和方法。学生处和校团委也一直坚持通过灵活多样的活动形式对学生进行日常行为规范的养成教育，这些丰富的教育资源，为永州