人教版八下第二章第二节基因在亲子代间的传递.pptVIP

思考：无性生殖的后代个体之间十分相像，与染色体和基因在亲子代间的传递有关吗？ 无性生殖的新个体是由母体直接产生的，没有经两性生殖细胞的结合，所以无性生殖产生的个体只具备母体的遗传性状，与染色体和基因在亲子代间的传递无关。 1.父母的性状是怎样遗传给子女的（ ） A.通过父母的言传身教 B.通过孩子的学习和模仿 C.通过长期的共同生活 D.通过生殖细胞 2.天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小 鸭，是因为其受精卵含有特有的（ ） A.性状 B.细胞 C.遗传物质 D.细胞膜 D C 3.下列关于基因的叙述，正确的是（ ） A.动物和植物细胞内没有基因 B.只有受精卵中才有基因 C.只有生物的体细胞中才有基因 D.受精卵内含有父母双方的基因 4.已知水稻体细胞的染色体数是24条，它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（ ） A.24条、24条 B.24条、12条 C.12条、12条 D.12条、24条 D C 5.如图所示的生物结构表示的是（ ） A.一个DNA分子 B.一个细菌 C.一个基因片段 D.一个精子 A * * * 从19世纪后期到20世纪初，许多科学家相继观察到，无论动物还是植物的生殖细胞，在形成过程中染色体数目都要减少一半，并将这个过程命名为“减数分裂” * * * 温故而知新： 1、什么叫“遗传”？什么叫“变异”？ 2、生物的性状包括哪几方面？ 3、什么叫“相对性状”？Zxx k 4、生物的遗传和变异是通过什么来实现的？ 5、性状是由什么控制的？是否受环境的影响呢？ 第二节 基因在亲子代间的传递 【学习目标】 1、阐明染色体、DNA和基因这三者之间的关系。 2、尝试说明基因在亲子代间的传递过程。 3、描述生殖过程中染色体的变化。 我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。 受精卵 看书P29想一想，议一议。 精子 卵细胞 请回答：精子与卵细胞的结合给子代带去了什么？ 答：带去了基因。 1、基因控制生物体的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。 2、在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。 基因在哪里？ 基因1 基因2 基因控制性状--------基因在哪里？ 染色体 如果将正在分裂的细胞用碱性染料染色，再放在显微镜下观察，你会发现细胞核中有许多染成深色的物质，这些物质就是染色体。 染色体是由？和？构成的。 染色体 DNA(双螺旋链) 蛋白质 基因  认真观察染色体和DNA的关系示意图（如下图），简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系？ 基因是染色体上控制生物性状的DNA片段。 基因是有遗传效应的DNA 片段。 （黑色、褐色） DNA分子片段模式图 控制眼皮的单双 眼珠的颜色 请记住！ 基因存在于遗传物质—DNA分子上。 染色体 DNA 蛋白质 基因 基因 基因 DNA 染色体 染色体，DNA和基因三者关系图解 、 、 、 基因 点击上面的字 基因 DNA 染色体 细胞核 细胞 生物体 染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成, 而且每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。 染色体和DNA的关系示意图 同种生物染色体数目恒定，有利于物种的稳定。 注：一条染色体上有一个DNA分子 一条染色体上有数万对基因 1.人类有多少对染色体？几个DNA分子？ 染色体一般呈现什么形状？ X形 人类有23对染色体，46个DNA分子。 染色体 为什么将这些染色体画成一对一对的？ 因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。 每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲 人的体细胞有23对染色体就包含46个DNA分子,含有数万对基因，决定着人体的可遗传的性状。 在人的体细胞中，体细胞中染色体是成对的，基因是成对的还是单个存在的？ 图 1 人体（女）细胞染色体 2、每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？ 不是，不同颜色的区域可能含有许多个基因。 4.如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示的是什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？ 不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体的样子。 生殖的一般过程： 精子 卵细胞 受精 作用 受精卵 新个体 假如：精子和卵细胞也像体细胞那样，都具有成对的染色体，那么？？？ 二、基因经精子或卵细胞的传递 在生殖过程中,如果父母的染色体全部进入精子和卵细胞,结果会怎样呢? 细胞中的染色体是怎样保持恒定的？