陋室铭爱莲说(可用修改).ppt.ppt

把节奏韵律读好 ①苔痕上阶绿，草色入帘青。 ②可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 合作探究2：作者开始写山水结尾又写到诸葛庐、子云亭，其用意是什么？ 开头以山水作比引出陋室。“仙、龙”都是暗喻品德高尚的人。从而巧妙的引出“惟吾德馨”。 写到诸葛庐,子云亭运用类比，意在以古代名贤自比，表明陋室主人也具有古代圣贤的志趣和抱负，暗示陋室不陋的原因。 仿照刘禹锡的《陋室铭》，自己创作一篇《 x x 铭》，题目自拟，可以参考以下题目： 《教室铭》《宿舍铭》《吾家铭》 《朋友铭》 《学习铭》《旅游铭》等。  读准字音，节奏： 　　 水陆草木之花,可爱者甚蕃(fán )。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤(yū)泥而不染,濯(zhuó)清涟(lián)而不妖,中通外直,不蔓(màn)不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵(xiè)玩焉。予谓菊,花之隐逸者也；牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫(yī)！菊之爱,陶后鲜(xiǎn)有闻。莲之爱,同予(yú)者何人？牡丹之爱,宜乎众矣。 合作探究 1）从课文中找出作者喜爱莲花的原因。 2）作者是从哪些角度描写莲的？莲具有怎样的特点？ 3）本文写莲，为什么还要写菊和牡丹？ 作者喜爱莲花的原因。 －－予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 作者是从哪些角度描写莲的？莲具有怎样的品质特点？ 1、“淤泥”和“清涟”写出了莲花的 2、“中通外直，不蔓不枝”写出了莲花的 3、“香远益清”写出了莲花的 4、“亭亭净植”写出了莲花的 5、“可远观而不可亵玩焉”写出了莲花的 本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”“牡丹之爱”呢？ 衬托的作用，用“菊之爱”，“牡丹之爱” 衬托“莲之爱”，以此表明作者志趣与众不同，表达作者洁身自好、不慕名利的高尚情操。 写作特点考查： 1、《陋室铭》借 立意抒发了 作者的 情操和 的情趣。 2、《爱莲说》借 寄寓 作者 的思想感情，和要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操。 翻译课文 （自己翻译，组内交流，班级展示） 　水陆草木之 花，可爱者甚蕃。 晋陶渊明独爱菊。 自李唐来，世人甚爱牡丹。 唐代 　　水里、陆上各种草木的花，值得喜爱的很多。晋朝的陶渊明只爱菊花。自从李氏的唐朝以来，世上的人都很喜爱牡丹。 指前面说的各种花 多 结构助词，的 予独爱莲之出 淤泥而不染， 濯清涟而不妖， 中通外直，不 蔓不枝， 沾染（污秽） 洗涤 美丽而不庄重 我只爱莲花的从污泥里长出来却不沾染（污秽），在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚；（荷梗）中间贯通，外形挺直，不牵牵连连的，不枝枝节节的； 我 结构助词，取消句子独立性。 表转折 清水 生藤蔓 长枝节 香远益清，亭亭 净植，可远观 而不可亵玩焉。 亲近而不庄重 香气传送到远处，更加使人觉得清幽；笔直而洁净地立在那里，可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄啊。 远播 更加 耸立的样子 树立 句末语气词，相当于“啊”“呀” 噫！菊之爱， 陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 Yī叹词，相当于“唉” Xiǎn少，难得 当，当然 唉，对于菊花的爱好，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，当然人很多了。 生长环境； 体态； 香味； 整个形体姿态； 清高风度； 莲 生长环境 体态香气 风 度 出淤泥而不染（高洁） 濯清莲而不妖(质朴, 庄重) 中通外直，不蔓不枝 （正直通达） 香远益清（美名远播） 亭亭净植，可远观而不可亵玩（清高） 这些描写赋予了莲的哪些品质？ “陋室” 对莲的描述和赞美 高洁伟岸 安贫乐道 不慕名利， 洁身自好 托物言志 遂宁卓同教育⊙初中语文 遂宁卓同教育⊙初中语文 遂宁卓同教育⊙初中语文 遂宁卓同教育⊙初中语文 遂宁卓同教育⊙初中语文