冷热不均引起大气运动学案第1课时[含答案]指南.doc

第二章 地球上的大气 第一节 冷热不均引起大气运动（第1课时） 【学习目标】 1. 运用图示说明大气的受热过程。 2. 掌握热力环流的形成过程，并且能够用事实解释自然界中的热力环流。 3. 掌握等压面的判读规律。 课前预习学案 一、大气的受热过程1.大气的热源 2．大气对太阳辐射的削弱作用：主要包括③______反射。 3．受热过程 (1)大部分A④______________透过大气射到地面，使地面增温。 (2)地面被加热，并以B⑤______________的形式向大气传递热量，因此大气增温的最重要方式是⑥______________。 二、热力环流 1．大气运动的根本原因：太阳辐射能的⑦______________，造成高低纬度间的⑧。 2．热力环流的形成 近地面大气的直接热源是 （ ） A.太阳辐射 B.地面辐射 C.大气辐射 D.大气逆辐射 2. 造成新疆地区“早穿皮袄午穿纱”现象的天气原因是 （ ） A. 白天大气的削弱作用弱 B．夜间大气的反射作用强 C．白天大气的吸收作用强 D．夜间大气的逆辐射强 3. 与同纬度的长江中下游平原相比，青藏高原气温日较差大的原因为（　　） ①青藏高原距离太阳近　　②地势高，空气稀薄　 ③白天太阳辐射强　 ④云层厚　 ⑤夜晚大气逆辐射弱 ①②③　　　　B．③④⑤　　　 C．②③⑤　　　　D．②④⑤ 下列关于近地面大气受热的说法，正确的是 (　　) A．近地面大气直接吸收太阳辐射，是大气受热的主要方式 B．近地面大气直接吸收来自地面的长波辐射，是大气受热的主要方式 C．近地面大气吸收大气逆辐射，是大气受热的主要方式 D．地面吸收太阳辐射，然后以传导和对流形式传递给大气 A. 空气受热后会膨胀下沉 B. 空气由低压区流向高压区 C. 地面间的冷热不均只能引起空气的上升运动 D. 同一水平面上的气压差异形成大气的水平运动 由上图可知，大气的受热过程可归纳为下表 过程 具体过程 热量来源 1 太阳暖大地 是地面的直接热源 2 大地暖大气 地面增温后形成 ，大气吸收后增温 是近地面大气的直接热源 3 大气还大地 大气增温后形成 ，其中向下的部分称为 ，它将大部分热量还给地面 通过 把热量还给地面 【规律总结】 ①大气对太阳辐射有 作用，云层越厚，削弱作用越 。 ②大气对地面有 作用：主要与大气对地面辐射的吸收和 有关，云层越厚，保温作用越 。 【学以致用】 小组合作完成：为什么月球表面的昼夜温度变化比地球表面剧烈？ [热力环流的形成过程] 1.观看动画，用图示表示过程。 2. 过程总结 ——等压面图的判读技巧气压：①＜②＜③ 气温：甲地＜乙地 C、气流：乙地流向甲地 D、天气：乙地比甲地更易形成阴雨天气 小组合作完成：运用热力环流原理，解释常见的热力环流形1. ★ [海陆风] 在下图中标出白天和夜间海洋和陆地的气压的高低，画出白天、夜间陆地和海洋之间的大气运动方向，并能说出其形成过程。 【议一议】海陆风对海滨地区的气温有什么调节作用？ 2. ★ [城市热岛环流]——城市风 3. ★ [山谷风] 【自我小结】我的疑点是： 【当堂检测】 下图为大气热力作用示意简图，据图完成1～2题。 1．拉萨能够成为中国著名“日光城”主要是由于________作用强。(　　) A．①B．②C．③ D．④ 2．形成“露重见晴天”的说法，主要是由于夜间(　　) A．①减弱B．②增强C．③减弱D．④增强 3．下面图甲为滨海地区某日海洋与陆地表面气温日变化，图乙为该地区此日某时段气流状况，由图甲可知乙图出现的时间约为(　　) A．6时～18时 B．18时～次日6时 C．8时～16时 D．16时～次日8时 4.读“某区域等高面与等压面的关系示意图”，回答下列问题 (1)在图中用“→”画出热力环流。 (2)A地气压 （高或低）， B地气温 （高或低）， A地天气状况