材料科学与工程导论双语教学实践与思考.PDFVIP

第３卷 第１２期 当代教育理论与实践 Ｖｏｌ．３Ｎｏ．１２ ２０１１年１２月 　　 　　　　 　ＴｈｅｏｒｙａｎｄＰｒａｃｔｉｃｅｏｆＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎ　　　 　　　　　 Ｄｅｃ．２０１１  材料科学与工程导论双语教学实践与思考 ａ ｂ 许剑光 ，姚　慧 （湖南科技大学 ａ．机电工程学院；ｂ．管理学院，湖南 湘潭４１１２０１） 摘　要：阐述了材料科学与工程导论双语教学的教学研究现状，探讨了制约其双语教学开展的不利状况，分析了双语 教学存在的问题并给出了解决方案。教学实践结果表明：合理组织教学资源，选用合适的教材，充分发挥多媒体技术的积 极作用，在我校有针对性地开展双语教学是可行的。 关键词：材料科学与工程导论；双语教学；多媒体 中图分类号：Ｇ６４２　　　文献标识码：Ａ　　　文章编号：１６７４－５８８４（２０１１）１２－００８５－０３ 　　随着我国经济的高速发展，中国加入ＷＴＯ和经济全 用母语授课，只在有限的公共英语课和专业英语课上采用 球化时代的到来，加之科学技术的飞速发展，各学科知识 英语教学。造成这种局面的主要原因一方面是高校对双 体系不断交叉融合。为了缩短与他国的信息交流距离，尽 语教学重视不够，另一方面是专业课教师的英语水平有 快与世界接轨，我国迫切需要既有很强的专业知识又精通 限。尽管理工专业课教师多数具备很强的专业知识背景， ［１］ 外语的复合型高素质人才 。双语教学已经成适应时代 并且在长期跟踪领域前沿的过程中形成了较优秀的英语 需要的教学改革的必然趋势，成为当前高校教学改革的一 读写能力，但由于缺乏英语交流环境，其英语口语能力普 ［２］ 个热点 。２００１年９月教育部高等教育司颁发了《关于加 遍较弱，甚至有的发音还不够标准。这就导致了教师在授 强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》，明 课时不敢或是不愿说英语，从而限制了双语教学的开展。 确提出要在高校积极推动使用英语等外语进行教学，其中 另外，学生们长期以来普遍重视读写，忽略听说，一定程度 “本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业 上给双语教学带来了困难。 课教学”，还特别强调“高新技术领域的生物技术、信息技 此外，相关外文课外参考资料也不够丰富，虽然互联 术、新材料技术等专业，更要先行一步，力争三年内，外语 网上知识繁多，但是内容散乱，无法形成系统的教学资料。 教学课程要达到所开课程的５％至１０％”。这份文件的颁 尽管可以采用引进国外优秀教材的方式弥补这一缺陷，但 发，不仅使高校开展双语教学的目的、意义、必要性和重要 是由于地方院校的学生英语水平参差不齐，若直接使用引 性得以升华，而且对推动全国高校开展双语教学提高教学 进的原版教材，大部分的学生都会感觉理解困难，甚至失 质量将发挥重要的指导价值［３］。国内的一流院校已率先 去学习的信心和兴趣。这样不仅难以达到提高学生英语 引进国外先进的原版教材，在研究生和本科生中推行双语