四年级科学实验分析.ppt

15、飞旋的陀螺实验名称：三色光的混合实验目的：探究三色光的合成实验器材：剪刀、红、绿、蓝色卡纸、小电动风扇。实验现象：红色+绿色变成（黄 ）色绿色+蓝色变成（ 青 ）色 蓝色+红色变成（ 紫 ）色红色+绿色+蓝色变成（ 白 ）色 13、筷子“折”了 实验名称：光的折射 实验器材：透明的玻璃杯，白色的薄纸，剪刀，尺子，彩笔，手电筒，水。 实验步 骤： 1．把纸剪成“长等于杯的周长、宽等于杯高”的长方形；将纸右半涂黑，在涂黑部分竖着刻一条直缝。把纸贴在杯的外壁。 2．让手电筒光的光通过直缝射入杯内，从缝的对面观察，在杯壁的白纸上做个记号。 3．在杯内倒入水，不改变光射入的方向，观察光点的位置会（偏移 ）， 结论：光从（空气 ）进入（水 ）传播方向会发生（偏折 ）。 12 课：《彩虹的秘密》 实验材料：三棱镜，白色卡纸。 实验步骤： 1、让白色卡纸与三棱镜相对。 2、让一束阳光透过三棱镜。观察现象。 实验现象与结论： 调整阳光、三棱镜与白色卡纸的相对位置，能在白色卡纸上面看到阳光被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光。 。 18、地球表面有什么 实验名称：地球上有什么 实验目的：通过观察地图和地球仪发现地球的表面有什么 实验器材：世界地形图、地球仪（地形地球仪） 实验步骤及发现 1、观察地图及地形地球仪看到蓝色的表示是（海洋） 黄褐色的表示是 （ 陆地 ），（海洋 ）的面积大，（陆地 ）的面积小。 2、观察地形地球仪会看到有（ 盆地、平原、山脉、高原、河流）等各种各样的地形。 3．通过观察地球仪发现（ 七）大洲，（四）大洋 17、航海家的发现 实验名称：模拟古船进港 实验目的：通过模拟实验，知道地球是球体。 实验材料：伞、小船 实验现象 1、当古船慢慢进港时，我先看到的是（桅杆 ），然后又看到了（船身 ）。 2、当古船驶向海洋时，（船身）先消失在我们的视线中（ 桅杆）又消失在我们的视线中。 实验结论： 通过这个实验证明了地球是一个（ 球体 ）。 20、苹果为什么落地 实验名称：模拟苹果落地 实验目的：通过模拟苹果落地的实验，认识生活中常见的一种力—重力 实验器材：细线、小木块、皮球、铁架台、钩码、火柴 * 本学期共15个实验其分组实验11个，演示实验4个。： 1、液体有热胀冷缩 2、气体有热胀冷缩 3、固体有热胀冷缩 4、认识岩石 5、温度对岩石有破坏作用 6、土壤成分的分析实验 7、光是沿直线传播 8、玩镜子 9、光的折射 10、光的色散 11、光的合成 12模拟古船进港 13、地球的表面有什么 14、模拟苹果落地 15测量重力 实验名称： 1、液体有热胀冷缩 2、气体有热胀冷缩 3、固体有热胀冷缩 4、认识岩石 5、温度对岩石有破坏作用 6、土壤成分的分析实验 7、光的传播路线 8、玩镜子 9、光的折射 10、光的色散 11、光的合成 12、地球的表面有什么 13、模拟古船进港 14、模拟苹果落地 15、测量物体受到的重力 1、温度计的秘密 实验名称:液体有热胀冷缩 实验目的:探究液体有热胀冷缩的性质 实验器材:带胶塞的小瓶、大烧杯、烧瓶、玻璃管、热水、酒精水槽、等物品、 实验步骤： 1、将烧瓶内装满红色水，用中间插有细玻璃管的胶塞塞紧瓶口。会看到红色水上升到细玻璃管中，并在红色水液面处做一记号。 2、 将装置好的烧瓶放入盛热水的水槽中，会看到红色水在细玻璃管中上升。 3、.将装置好的烧瓶放入冷水中（可在冷水中放入一些冰块，使水温更低），会看到红色水在细玻璃管中下降。 实验发现：水受热体积膨胀，受冷体积收缩 。 实验结论： 水有（热胀冷缩 ）性质。 2、自行车车胎为什么爆裂 实验名称：气体热胀冷缩实验 实验目的：探究气体有热胀冷缩的性质 实验器材：圆底烧瓶、大烧杯、小气球、细线 实 验 步 骤 ： 1、用细线把小气球扎于烧瓶口。会看到气球是（瘪 ）的 。 2、把烧瓶放入盛有热水的烧杯中。会看到气球变（大 ）. 3、把烧瓶从烧杯中取出，盛有冷水的烧杯中。过一会观察气球变（小 ） 4、照上述方法反复做几次。 会看到放入热水中 的气球变（大 ），放入冷水中的气球变（小 ） 通过实验知道（ 空气）受热体积（膨胀 ），所以气球变（ 大 ），（空气 ）受热体积（ 收缩），所以气球变（ 小 ）。 我的结论：（ 空气 ）具有热胀冷缩的性质。 2、自行车车胎为什么爆裂 实验名称：固体的热胀冷缩 实验目的：探究固体有热胀冷缩的性质 实验器材：固体热胀冷缩演示器、酒精灯、热水、冷水、水槽。 实 验 步 骤 ： 1、让铜球穿过铁环，铜球能穿过铁环。 2、加热铜球3--5 分钟，铜球则不能穿过。 3、将铜球放