本科教育背景下的外贸英语教学内容变革初探论文.docVIP

　　本科教育背景下的外贸英语教学内容变革初探论文（共2篇） 　　第1篇: 浅析本科教育背景下的外贸英语教学内容变革 　　大量外贸英语专业学生却不具备外贸业务的基本技能，这与现阶段外贸英语教学内容与实际应用脱轨，忽略培养学生的技能培养不无关系。应用型本科教学改革，强调培养应用型，技能型人才，要求现阶段的本科外贸英语需要在教学内容上做出相应的变革。 　　在应用型本科教育改革的浪潮中，外贸英语教学应紧密契合应用型技能型人才培养的大方向，根据自身的教学内容与方式，结合外贸行业的需求与发展，积极变革，与时俱进。本文将从外贸英语教学内容着手，探讨应用型本科教育背景下现阶段外贸英语教学所存在的问题及其解决思路。 　　一 现阶段的外贸英语教学内容存在的问题 　　(一)教材内容缺乏行业针对性，忽视基础的实用技能的教授 　　现行的教材内容缺乏行业针对性，主题式的教学内容，不能引导学生了解最新的行业发展及其专业知识;其次是内容片面注重空泛的理论知识而忽略了实用的基本技能。众多中小企业青睐的是了解相关外贸知识和技能的即用型人才，因此，在教学中必须注重对学生实用技能的培训。 　　(二)教材内容落后，与实际应用要求大相庭径 　　目前的教材内容仍然注重繁冗复杂的商务信函写作，尤其是强调落后的纸质信函的格式，连篇累牍的信息介绍，语句翻译，国际贸易术语等，这在一定程度上与基础的英语翻译，国际贸易等课程存在重叠，更为重要的是在实际应用中，纸质信函早已为电子邮件所取代，并且业务开发信要求简洁明了，内容新颖，以最简短的篇幅传递出最重要的信息，切忌废话连篇，拘泥形式的公文式写作。同时在网络时代，外贸企业的业务开展与运作以及与网络信息技术紧密结合，现有的教材内容已经严重滞后于外贸行业的发展，使得学生面临这学无所用的尴尬境况。因此教材内容的设计需紧密结合现实的发展需要，满足基本的实际应用需求。 　　二 外贸英语教学内容变革思路 　　(一) 因地制宜，结合外贸行业需求增设新的教学内容 　　结合区域的外贸行业发展情况，与地区主要外贸行业挂钩，重点贴合人才需求旺盛的行业针对性地引进其行业发展及特点以及产品的基本介绍等相关内容。一般而言，大多数中小企业不具备体系的培养机制，他们更倾向于招聘对行业和产品有所了解的人才。以广东珠三角地区为例，作为中国的外贸排头兵，珠三角有着雄厚的外贸实力和强劲的外贸人才需求，该区域的主要外贸行业集中在电器电子，机械，家具，玩具和服装纺织产品等领域。因此，学校可相应地根据该地区的外贸行业进行教学内容的设计。 　　(二)与时俱进，更新教学内容，增加技能教学内容 　　在信息化的大背景下，外贸技能教学内容应着重于以下几个方面：①SEO技术，即搜索引擎优化的技术。目前的业务开发手段，尤其是中小企业以及新入职人员多数需要使用到网络搜索引擎来助力业务开发，搜寻客户及客户资料信息，主要使用的有Google，Yahoo 以及Bing等国外搜索引擎，这其中涉及到许多行业相关的关键词设置等语言知识与计算机技术，可以通过跨学科交流与合作来建设SEO教学内容。②电子邮件，其中以开发信的写作内容为主，搜集不同的开发信版本与案例讲解，结合开发信写作原则-简洁明了，以及邮件主题设置技巧，并且设置学生实际操作环节，紧密贴合不同行业的写作内容与技巧，让学生不仅要听会更要学会实际操作技能。③社交网络以及外贸网站的介绍和使用，信息的搜集特别是有效信息的搜集是一个好的外贸业务员的必备素质。目前，国内外社交网络已经深入地渗透到各行各业，对于一个好的业务员而言，社交网站就是一个金矿，既可以是一个搜集客户以及行业相关信息的平台，也可以是宣传自己公司和产品，建立起自己的业务关系网络的重要工具。因此，对于外贸英语可以增加社交网站的介绍及使用内容，可以Linked-in，Twitter以及Facebook等主流社交网站为案例，结合网络等多媒体教学手段详细介绍及演示其特点与使用方法和技巧，同时也可增加教学的趣味性。④外贸展会，展会由始至终都是外贸业务开展的一个重要渠道，在外贸行业扮演着重要的角色。对展会流程的了解与掌握也是衡量一个外贸从业者的标准之一，因此外贸英语教学中可设置国内外主要的展会介绍，以及展会过程中的接待和洽谈等流程的演示，通过结合不同行业与产品，设置情景式教学，让学生学以致用，了解掌握展会的有关知识与技巧，提高口语技能。 　　(三)校企合作，加强实践技能教学 　　建设校企合作平台，邀请企业人员入校授课交流，鼓励学生积极参加企业实践活动，加强学生对授课内容的学以致用，吸收学习实际工作中的技能，积累实践经验，建立学生实践反馈机制，及时改进教学内容，完善教学计划。 　　三 结语 　　应用型本科教育背景下，外贸英语教学内容应该紧密切实地结合外贸行业发展以及企业的需求，注重外贸技能的教授以及教学内容的