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华南师范大学汉语国际教育硕士参考书-专业目录-分数线-考研笔记七十六 三、语法单位 语法规则离不开具体的语法单位之间的联系，因而，在全面研究各种语法规则以前，需要弄 楚什么是语法单位。凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片断都是语法单位。例如“他是 学生。”“他”分别可以用“那个人”“你昨天见到的那个人”等替换下来；同样，“是”“学 生”也可以用别的词语替换下来。“他”“那个人”“你昨天见到的那个人”等在同一位置上 可以相互替换。这些可以相互替换的单位在句子中的作用相同，都是语法单位。 语法单位有大有小，最小的是语素。比语素大的语法单位依次是词、词组和句子。 （一）语素 语素是最小的音义结合体，它既是词汇单位，又是最小的语法单位。我们在词汇部分已经讨论 过了，这里不再赘述。 （二）词 词是造句时能够独立运用的最小的语言单位，它既是词汇的主体层级，又是高一级的语法单位。 词汇部分讨论它的构造，语法部分讨论它的句法功能。 “独立运用”和 “最小”是区别词与非词不可缺少的两个条件。所谓独立运用，是指在造句中 能够到处作为一个单位出现；所谓最小，是指不能扩展，即中间不能插入别的成分。词和词组 都可以 “独立运用”，但词组不是 “最小”。如“白菜”与 “白布”都可以作为造句的单位， 但 “白菜”不能扩展，是词，而 “白布”可以扩展为 “白色的布”，是词组。词和语素的定义 中都有“最小”二字，但词是能独立运用的最小语言单位，而语素只是 “最小”，不能 “独立 运用”。例如，“危险”可 “独立运用”，是词；若再分成 “危”和 “险”便不能独立运用， 只是最小的音义结合体--语素。 （三）词组 词组又叫短语，是由两个以上的词组成的语法单位。词组可分为两类：自由词组和固定词组。 不需要死记硬背，只要交际有需要马上就能按照有关语法规则组织起来的短语叫做自由词组。 （四）句子 句子是由词或词组构成的语言的基本运用单位。口语中的句子都有一定的语气，句子前后都有 间隔性的语言停顿；书面语中的句子则要用句号、问号或感叹号来表示语气和停顿。 作为语法单位，语素是构词单位，词和词组是造句单位；句子是语言的运用单位。 词、词组可以成句，那么，它们与句子有什么区别呢？区别在于词语所叙述的内容是否与现实 发生特定联系。词、词组是造句单位，没有语气，不能与现实发生特定联系。而句子是使用单 位，为了适应具体环境中的交际需要，必须有特定的语气。带上了语气也就同现实发生特定联 系了。例如，词典里找到的 “好”只是一个词，但在对特定事物进行评价时说 “好！”，则是 一个句子。“禁止吸烟”是一个词组，但当它出现在公共场所的墙壁上提醒人们不要吸烟时则 是一个句子。 2015年五阶段考研复习规划 把考研作为一种娱乐，而不是被娱乐。过程完美了，一切水到渠成，结果自然不错。 育明教育寄语 第一阶段：预热（3月1 日至7月1 日） 预热原因： 育明教育老师认为考研复习比较理想的时间长度是6-9个月，因此从3月开始比较科学。 如果复习的时间太长，容易导致后劲不足。正所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”。这是无数学子 的血泪教训。 重点任务： 1.收集考研信息，包括所报考专业的未来发展趋势、就业难易程度、所报考专业的难易程 度、所报考学校的录取率、资料。毕竟考研所需关注的点无非就两个：一是考研成功的可能性， 二是研究生毕业后的就业问题。 2.根据所收集到的信息决定所报考的学校和专业。对于这一点，育明教育团队认为，选择 学校和专业的方案有两个：一是，选择尽可能好的学校，如北大、清华、人大、中传、北影、 中央财经、南开、复旦，专业可以稍微差一点；二是，选择尽可能好的专业，如金融、经济、 电影、新闻、法学、计算机、自动化等，学校可以差一点。这样的好处是，以后方便就业，具 体的原因分析请关注之后的相关文章。 3.购买参考书，慢慢熟悉所考专业。这个时候学校课程还比较多，且处于学期末，考试又 比较多，学校事情繁杂， 无法全身心的投入，所以以 “预热”为主。不易过快进入紧张的复 习状态。 4.掌握学习的方法、了解复习的重点，为下一步全面展开复习，奠定坚实的基础。这一点 至关重要，很多考研学生最后没有考出理想的成绩，不是因为没有努力，更不是付出不够，而 是方法不得当，重点没把握好。这一任务的实现，一般需要有考研经验的师兄师姐的帮助。这 一点也是育明教育专业课授课的重点之