环境艺术专业五年度规划.docVIP

环境艺术设计专业五年规划 二十一世纪是充满机遇和挑战的年代，如何培养我国社会主义市场经济和现代化建设设计人才，需要重新审视传统的教育观和人才观，只有敢于面对现实，才能跟上时代发展的步伐。当前重要的在于转变教育指导思想，改革人才培养模式，这一切是抓好课程建设的前提条件。为了及时把握相关专业人才需求的情况和未来的发展态势，有计划，有步骤地开展了多层次多方式的调查研究工作。 （1）室内设计师（助理） 调查发现在较大型设计企业中，室内设计从业人员已经由单纯的室内设计跨界到室外设计整合中，这对环艺设计专业教学提出了更高的要求。目前在岗人员仅占需求数量的25%。据最新企业调查问卷和毕业生调查问卷显示，本专业毕业生室内从事设计师（含设计助理）岗位的占总就业岗位的48%。 （2）环境景观设计师（助理） 景观规划设计一项完整的景观规划设计，至少需要同时具备三方面以上的知识背景。就目前从业人员的知识结构来看，这样的专业人才相当匮乏。 迅速发展的景观规划设计市场急需合格的专业人才，这一学科目前尚处于形成初期，学科教育严重滞后。当前，在我国学术界，得到景观设计学科建设和发展已引起了一定的重视室内设计行业发展迅速，室内设计师已经成为一个备受关注的职业，由于我国室内设计专业人才的培养起步较晚，面对高速发展的行业，人才供应出现较大缺口，2006年，全国存在40万人才的缺口。施工机械设备材料施工程序、方法以及机具的使用、维护计划材料的进场教研室建设、教学团队建设 1、发展思路 不断完善学前教研室的建设制度，发挥教研室功能，以科研促教学、以学科建设带动专业建设。 2、建设目标和主要措施 （1）教研活动制度。每两周组织开展一次教研室会议与活动，根据教学任务的需要，在教研室主任及教学水平高、学术造诣高的骨干教师的带领下，研究和改革教学内容，开发教学资源，开展启发式教学、讨论式教学和案例教学等教学方法的改革，以此促进教学研讨、教学经验交流。 （2）听课制度。教研室主任要深入课堂听课（一般每两周一次），及时了解教师的教学情况，指出存在的问题，提出整改意见；组织教师集体听课和相互听课，进行观摩教学；教研室成员之间要相互进行听课（4）计划与总结制度。每学期初应制定和组织实施教研室活动计划，并于学期末对教研室工作进行全面总结。 科研和教学研究成果1、发展思路 办好专业建设的同时，鼓励教师在完成教学工作的同时，积极投入学术研究和科研、教改课题的立项、建设工作。 2、建设目标 ??确立科学研究与人才培养相结合的建设目标。通过省级社会科学和教学改革等课题的研究，培养出一批学风扎实、业务精良的中青年学术骨干，强化科研重要性，完善专业建设体系。努力完成专业建设的科研目标。加强与其他学术机构、兄弟院校的交流，定期召开学术研讨会，邀请知名专家、学者亲临讲座，不断更新意识，提高科研水平。 教材建设规划 1、发展思路 严格选用国家统编的高起点、高水平教材，或权威新版教材和反映学前教育特色的、质量高的教材。 2、建设目标和主要措施 （1）专业课程必须选用近3年新版教材，鼓励教师发挥群体优势，针对专业主干课程自编教材，研究制作各门课程的电子教案和多媒体教材。 （2）通过院内外合作等形式编写较高水平、有特色的教材，形成适合我院教学实际的高质量教材体系。 （3）开发特色的教材。