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生态课堂模式在高中英语口语教学中的应用研究 　　【摘要】新课改提出教学课堂不再局限于传统的、简单的知识传授与接受，而应当成为一个具有生命力的生态系统，这也要求高中英语口语教学摆脱传统填鸭式的课堂教学模式，教师通过构建生态课堂模式要求师生共同参与到教学过程当中，使得学生能够在动态的、具有生命力的教学课堂中不断提升自身的口语能力，获得成长与进步。为此，本文将通过简单介绍生态课堂的内涵，结合笔者多年的教学经验，着重围绕生态课堂模式在高中英语口语教学中的应用进行简要分析研究。 　　【关键词】生态课堂模式 高中英语 口语教学 应用 　　一、生态课堂的简单介绍 　　生态学这一概念最早可以追溯至十九世纪六十年代，由德国著名生物学家海克尔首次提出，是一门专门用于研究生物体与生存环境之间联系的学科。后期随着生态学的不断发展进步，这一概念也被广泛运用到其他诸多学科当中，而在与课堂教学相互结合之后诞生了“生态课堂”这一产物。所谓的生态课堂，具体而言指的就是彻底突破传统应试教育的桎梏，在课堂教学当中以学生的生命发展为核心，充分尊重学生的内心情感体验，通过帮助学生树立积极正确的学习态度，不断激发学生的学习兴趣与学习动机，进而有效满足学生的个性化发展需求。由此可见，生态课堂更加注重生活性、生命性、发展性与创造性，因此也成为当前众多学科教学当中的“新宠儿”。 　　二、生态课堂模式在高中英语口语教学中的