人教版物理必修一:第1章(第5课时)《速度变化快慢的描述-加速度》课件.pptVIP

人教版物理必修一:第1章(第5课时)《速度变化快慢的描述-加速度》课件.ppt

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人教版物理必修一:第1章(第5课时)《速度变化快慢的描述-加速度》课件

* 第一章 运动的描述 第五课时 速度变化快慢的描述——加速度 1.怎样由加速度判断速度的变化 (1)判断物体的速度是增加还是减小,不必去管物体加速度的大小,也不必管物体的加速度是增大还是减小,只需看加速度方向和速度方向是相同还是相反即可.只要加速度方向跟速度方向相同,速度一定增加;只要加速度方向跟速度方向相反,速度一定减小. (2)判断物体速度变化的快慢,只需看加速度的大小.加速度是速度的变化率,只要物体的加速度大,其速度变化一定快;物体的加速度小,其速度变化一定慢. 2.速度v、加速度a、速度改变量Δv的比较 关于小汽车的运动,下列说法不可能的是(  ) A.小汽车在某一时刻速度很大,而加速度为零 B.小汽车在某一时刻速度为零,而加速度不为零 C.小汽车在某一段时间,速度变化量很大而加速度较小 D.小汽车加速度很大,而速度变化得很慢 分析:解答此题应掌握以下两点: (1)加速度的大小与速度、速度变化量的大小无必然联系. (2)加速度的大小等于速度的变化率(速度变化的快慢). 解析:小汽车在刚启动时,速度为零,加速度不为零,B可能.小汽车高速且匀速行驶时,速度很大,而加速度为零,A可能.在较长的时间内,小汽车加速度较小,速度变化量也可以很大,C可能.加速度是表示速度变化快慢的物理量,加速度大,速度变化一定快,D不可能. 答案:D 名师点睛:加速度的大小由速度变化的大小和发生这一变化所用时间的多少共同决定,与速度本身的大小以及速度变化的大小无必然联系,加速度大表示速度变化快,并不表示速度大,也不表示速度变化大.例如,小汽车起动时加速度很大,速度却很小,当小汽车高速行驶时,速度很大,加速度却很小,甚至为零.我们应该说:物体的速度变化越快,其加速度一定越大. 变 式 训 练 探究二 加速度对运动性质的影响 1.判断物体速度变化的快慢 速度变化的快慢取决于加速度的大小,加速度大,其速度变化一定快;加速度小,其速度变化一定慢.加速度增大,则速度变化得越来越快,加速度减小,则速度变化得越来越慢. 特别提醒:加速度的大小决定速度变化的快慢. 2.判断物体加速还是减速 物体加速还是减速取决于加速度方向和速度方向之间的关系.只要加速度方向和速度方向相同,物体一定做加速运动;加速度方向和速度方向相反,物体一定做减速运动.这与加速度的变化和加速度的正、负无关.可总结如下: 根据给出的速度和加速度的正负,对下列运动性质的判断正确的是(  ) A.v00,a0,物体做加速运动 B.v00,a0,物体做减速运动 C.v00,a0,物体做加速运动 D.v00,a0,物体做加速运动 分析:分析本题的关键是明确物体运动的加速度的方向与速度的方向是同向还是反向,这是判断物体加速运动还是减速运动的依据. 解析:解答本题可按以下流程分析: 答案:D 特别提醒:(1)物体做加速运动还是做减速运动,不能根据加速度的正负来判断.例如,当加速度为负值、速度为正值时,速度就减小,当加速度与速度均为负值时,速度就增加. (2)加速度与运动性质关系记忆口诀: 速度变化快和慢,加速度大小来体现. a大速度变化快,a小速度变化慢. a和v有方向,v增v减它们管. 同向加速反向减,二者关系记心间. 名师点睛:正确认识加速度的正、负 (1)加速度的正、负表示加速度的方向.若加速度的方向与规定的正方向同向,则加速度为正;若加速度的方向与规定的正方向反向,则加速度为负. (2)根据加速度的正、负无法判断物体做加速运动还是减速运动,判断物体加速还是减速的依据是看加速度与速度是同向还是反向. 变 式 训 练 2.一物体自原点开始在x轴上运动,其初速度v00,加速度a0,当加速度不断减小直至为零时,物体的( ) A.速度不断减小,位移不断减小 B.速度不断减小,位移不断增大 C.速度不断增大,当a=0时,速度到达最大,位移不断增大 D.速度不断增大,当a=0时,位移达到最大值 解析:由于加速度减小到零的过程中,物体加速度的方向与速度的方向相同,所以物体做加速运动,速度越来越大.当加速度为零时,速度不再变化,达到最大值.整个运动过程中,速度方向不变,物体一直向正方向运动,位移越来越大.选项C正确. 答案:C 探究三 v - t图象的应用 1.确定物体做加速运动还是减速运动 随着时间的推移,若图线远离时间轴,说明物体做加速运动.若图线靠近时间轴,说明物体做减速运动. 2.确定运动物体的初速度及在某时刻的速度 纵坐标的正、负可确定速度的方向. 纵坐标的绝对值可确定速度的大小. 特别提醒:(1)v-t图象不是物体的运动轨迹,解决具体问题时要注意把图象和物体的运动结合起来. (2)若物体的

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