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体育舞蹈教学中自我效能理论的应用研究 　　摘 要：自我效能理论在体育教学中的合理运用是影响学习效果的关键因素之一，是培养学习者对体育学习的兴趣和增强自信心的有效方法。该文对如何在体育舞蹈教学实践中运用自我效能理论的问题进行了分析。运用文献资料法、逻辑分析法等，从制定合理的目标、成功体验、积极评价、榜样表率等方面探讨了自我效能理论在体育舞蹈教学中的应用。 　　关键词：体育舞蹈 自我效能理论 应用研究 　　中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）10（b）-0149-02 　　目前，自我效能理论作为心理学领域中的一个研究热点，在很多领域内都得到了应用，比如：教育领域、心理卫生领域以及组织行为领域等。尤其在教育领域运用的研究有了丰硕成果。在体育教学中，自我效能理论的运用能够有利于教学质量的提高。该文将自我效能理论应用到体育舞蹈项目教学中，旨在改进教学方法和手段，优化教学内容，达到提高体育舞蹈教学质量的目的。也希望通过此研究丰富自我效能在体育领域上的理论研究，为体育舞蹈教学方法的创新提供相应的理论参考。 　　1 相关概念的界定 　　1.1 体育舞蹈 　　体育舞蹈是摩登舞与拉丁舞的统称；人们?⑻逵?舞蹈的定义分为广义和狭义两种概念。其中广义的定义为，体育舞蹈是集体育、舞蹈和音乐为一体，通过舞伴间默契的配合，促进身心健康的一种具有观赏性的