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体育游戏在高职排球教学中的应用思考 　　一、排球教学中应用体育游戏时遵循的原则 　　（1）目的性原则。在排球教学中运用体育游戏的方式不只是为了激发学生的学习兴趣，为学生创造愉快的学习氛围，最重要的是让学生掌握与排球相关的基本技能，完成教学的任务，促进学生知识技能的提高。 　　（2）公平性原则。在排球教学过程中运用体育游戏，要让所有的学生都平等地参与到游戏活动中，最大限度地做到公平与公正，照顾各个学生的心理需求，保持学生学习的积极性。在游戏过程中，要按照班级人数合理地安排游戏的队伍，合理地搭配游戏人员。 　　（3）启发性原则。在排球教学中，教师要让学生从游戏中获得启发，同时还要尽量选择一些安全系数大的游戏，注重学生的安全健康，避免游戏过程中发生危险的事情，最终促进排球教学活动有效开展。 　　二、体育游戏在高职排球教学中的具体应用 　　1.高职排球教学准备阶段运用体育游戏 　　准备阶段是体育课程的开始阶段，准备阶段的好坏会对整节体育课程造成直接性的影响。教师要在上课前的10～20分钟吸引学生学习的兴趣，这也是课堂教学的关键环节。除此之外，准备环节能为后续的课堂预热，做好充分的准备。在排球教学的准备阶段运用体育游戏教学能利用游戏的有趣性，吸引学生的注意力，有利于教学课堂的顺利进行。例如，在运球接力环节中，教师可以让几个学生组成一个小组，互相运满10个球，首先完成的小组报告给