阿长与《山海经》课件(17页).pptVIP

第一篇白话小说： 《狂人日记》 小说集： 《呐喊》《彷徨》 散文诗集：《野草》 散文集： 《朝花夕拾》 （包括《藤野先生》 《从百草原到三味书屋》 《阿长与〈山海经〉》《五猖会》） 鲁迅，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 阿长与《山海经》 初读课文,你喜欢阿长吗？为什么？ 再读课文,作者喜欢阿长吗？（用横线勾画出表现作者对阿长情感的片段） 不大佩服 不耐烦 空前（特别）敬意 不大佩服 不大佩服 初读本文,概括文章围绕阿长写了哪些事情?作者对“阿长”的感情是怎样变化的？ 不大佩服 认为麻烦 空前敬意 憎恶怨恨 6、谋害我的隐鼠 新的敬意 1、阿长这个称呼的由来 2、“切切察察”的毛病 3、摆成“大”字的睡相 4、令人厌烦的种种规矩 5、“长毛”的往事 7、给我买心仪已久的《山海经》 由衷敬意 深切怀念 感情变化为叙事线索 仁厚黑暗的地母呵， 愿在你怀里永安她的魂灵！ 不被人重视、地位低下 淳朴、善良、热心帮助别人 没有文化、迷信 同情\怀念\敬意。 饶舌多事，不拘小节 为什么题目不用《阿长》？ 作者详细叙述了长妈妈为“我”买《山海经》 细读本文,概括这部分写了一件什么事？ 阿长给“我”买《山海经》及对“我”的影响。 为什么要用那么多笔墨写“我”的远房叔祖？ 为了写明我最初是怎么会接近书籍，怎么会渴慕《山海经》的。 哪里看出“我”渴慕《山海经》？ “很愿意”、“问”、“买”、“一坐下，我就记得绘图的《山海经》” 既然如此渴慕，为什么不告诉每天和我一起的阿长？表明了我什么心理？ “我知道她并非学者，说了也无益。” “我”认为阿长不识字，没有文化，根本不能理解“我”的心理，更不可能帮我得到这本书，和她说了也没用。表现“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。 当“我”听到阿长买了《山海经》后，文中有一个句子生动地表达了“我”的反应，请找出来？ “我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。” 比喻。生动形象地表达了我听到这个消息时震惊兴奋的情态，强化了“出乎意料”的效果。 动作描写。利用短句，生动形象地表达了我得到《山海经》时的惊喜之情。 绘图的《山海经》是一本怎样的书？ “粗拙” 它是我天天渴慕而又求之未得的书； 又是没有文化的阿长想方设法买来的书。 “宝书” 既满足了儿童好奇心和求知欲，又融入了长妈妈对“我”的爱的书。