小学数学中的数学活动.docVIP

小学数学中的数学活动 　　摘要：数学作为认知活动，探讨生活的工具，一切本源都来自生活。如何使学生感知数学与生活的关系。让生活数学融入生活是该课题讨论的关键。小学生知识的构建是在引导中一步步完成。然而在学生的自主意识里，数学往往孤立于生活产生作用。他们没有办法完成从课堂上到生活中的完美转化。这时候就需要一种一些数学活动，这些切实可行的数学活动，从生活出发，定位明确，让数学学习变得鲜活有生命，让学生不只是感知数学而是触碰数学。这种与生活建立联系的方法在小学数学的学习中举足轻重。 　　关键词：小学数学；生活；数学活动 　　中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）01-0232-02 　　前苏联教育学家司托里亚尔有一句风靡世界的名言，数学教学实际上是数学活动的教学，我们不防想想，数学活动的存在其实就是用生活验证数学存在的过程。在即成数学知识框架中，为干枯的定理公式增加一部分光鲜的色彩，这就是数学实践课。 　　1.让数学活动进驻课堂 　　让数学活动进驻课堂的同时，值得我们深思的问题是，课堂是谁的？老师的还是学生的。在传统的观念里，课堂的掌控者是老??，一个老师影响着整个课堂的节奏，学生知识量的吸收程度，然而新课标提倡将课堂还给学生，让学生做课堂的掌控者，让他们可以有自己的阵营，可以抒发心中所想，可以积极的，主动的有创造性的实现自我价值。这