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综合日语5（三年级上学期） 课程任课教师简介 姓名 性别 出生年月 专业职务 研究专长 学 历 学 位 工 作 单 位 田发宽 男 武汉科技大学 中南分校外语学院日语系 陈蓓 女 83年12月 助教 日语语言文学 硕士研究生 硕士 武汉科技大学 中南分校外语学院日语系 课程说明与介绍 课程名称: 综合日语5 学 分: 6学分 学 时:120学时/班 选课对象: 日语专业三年级 考核方式：平时成绩占30%，期末占70%，闭卷考试 使用教材：《新编日语3、4》主编：周平，陈小芬 上海外语教育出版社出版 课程简介： 综合日语是为日语专业本科生开设的专业基础课程，着力于培养学生语言技能和传授日语文化知识，是学生系统掌握语言知识体系、全面提高综合素质的基础。课程开设时间为3年，共6学期。因为日语专业学生都是零起点，所以前四个学期为打基础的初级阶段，以学习语音和基础语法为主。综合日语5、6为巩固基础的中级阶段，涵盖后两学期。综合日语课程目的在于全面提高学生听、说、读、写、译的技能，传授语言基本知识，培养学生实际运用语言的能力、逻辑思维能力和独立工作能力，形成良好的学习方法；丰富学生的社会文化知识，增强学生对文化差异的敏感性从而培养其在文化碰撞中分析、协调和解决问题的能力，进而适应社会发展对日语专业人才所提出的更高层次的要求。 中级阶段（综合日语5、6课程）涉及到的知识模块、能力要求和学时安排等： 课程名称 知识模块 学时计划 能力要求 阶段检验形式 综合日语 （5、6） 第一 模块 专业 技能 中级听力 20 一般要求 国际日语能力测试1级 口语表达 30 一般文章的阅读 30 写作 20 翻译能力 40 第二 模块 专业 知识 语音 10 语法 50 基本词汇 40 课程教学大纲 适用：日语专业三年级上学期 教学学时：120学时/班 课程的性质和任务 综合日语5是日语专业三年级学生必修的专业课。其任务是巩固复习一二年级所学的日语基础知识并学习新的语法知识，提高日语应用能力，扩大学生的知识面，为学生学习学习更高级别的专业课奠定良好的基础。 课程教学目的 全面开展各项专业技能的训练。在继续抓紧听说的前提下，努力加强对口语和翻译能力的训练。指导学生进行广泛阅读。口语训练由初级阶段的问答应对和简单复述过渡到较长的叙述、描写，以及初步的分析和演讲能力的培养上。 大力扩充词汇量，通过练习使学生掌握基础阶段重点词、常用词以及词组和习惯用语，以达到日语能力测试二级的水平。 继续操练语法弱项，突出语法在交际中的实用功能，以另一种角度提升学生对语法的掌握和运用能力。 全面提高学生独立工作能力，养成使用基本工具书以及对教材内容进行分析、批判、评论的能力。 本学期除了日常教学外还要强化日语二级考试前的知识复习。 课程的基本内容 第一課　留守番電話　　　　　　第八課　映画 第二課　コピー食品　　　　　　第九課　テレビの功罪　 第三課　カード時代　　　　　　第十課　ながら族 第四課　実感　　　　　　　　　第十一課　交際 第五課　インスタント食品　　　第十二課　余暇 第六課　漫画ブーム　　　　　　第十三課　お祭り　 第七課　マスコミ　　　　　　　　　 课程的教学要求 了解课文背景知识和课文中涉及的政治、经济、军事、地理、人文及历史知识。 掌握和运用课文中的重点、常用的词汇和习惯用语，能够理解和分析课文和课外相关的语法现象。 能够内化课文知识，并在合适的场合反馈这些知识。 课程的重点和难点 本学期课文的篇幅较长，有很多新的语法知识。因此课程的重点是：理解、掌握课文内容，复习和熟练运用语法知识，学习常用、重要词汇和习惯用语。课程难点是分析句法和翻译，理解、诠释重点句/修辞句的深层涵义。 学时分配 章节内容 学时数 第一課　　　留守番電話 8 第二課　　　コピー食品 8 第三課　　　カード時代 8 第四課　　　実感 8 第五課　　　インスタント食品 8 第六課　　　漫画ブーム　 8 第七課　　　マスコミ 8 　　第八課　　　映画 8 日语能力测试一级考前辅导：词汇、句型的专项练习、讲解以及模拟题、真题等的题目分析。 20 第九課　　　テレビの功罪 8 　　第十課　　　ながら族 8 　　第十一課　　交際 8 　　第十二課　　余暇 8 　　第十三課　　お祭り 8 说明 教学方法、教学手段说明 课前要求学生做好充分的预习工作。课堂上首先以提问和讨论的形式检查预习情况，然后利用多媒体设备向学生介绍课文内容的背景知识。在讲解新单词和语法时采取传统的板书方式，中间穿插互动环节。练习课采用听写、