梁继璋先生给儿子“备忘录”.docVIP

梁继璋先生给儿子“备忘录” 看透了这一点，将来你身边的人不再要你，或许失去了世间上最爱的一切时，也应该明白，这并不是甚么大不了的事。（三）珍惜生命。 生命是短暂的，今日你还在浪费着生命，明日会发觉生命已远离你了。因此，愈早珍惜生命，你享受生命的日子也愈多，和其盼望长寿，倒不如早点享受。（四）爱情只是一种感觉。 世界上并没有最爱这回事，爱情只是一种霎时的感觉，而这感觉绝对会随时日、心境而改变。如果你的所谓最爱离开你，请耐心地等候一下，让时日慢慢冲洗，让心灵慢慢沉淀，你的苦就会慢慢淡化。不要过分憧憬爱情的美，不要过分夸大失恋的悲。（五）努力学习。 虽然，很多有成就的人士都没受过很多教育，但并不等于不用功读书，就一定可以成功。你学到的知识，就是你拥有的武器。人，可以白手兴家，但不可以手无寸铁，紧记！（六）自立。 我不会要求你供养我下半辈子，同样地我也不会供养你的下半辈子，当你长大到可以独立的时候，我的责任已经完结。以后，你要坐巴士还是Benz(奔驰)，吃鱼翅还是粉丝，都要自己负责。（七）守信于人。 你可以要求自己守信，但不能要求别人守信，你可以要求自己对人好，但不能期待人家对你好。你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你，如果看不透这一点，你只会徒添不必要的烦恼。（八）戒赌。 我买了十多二十年六合彩，还是一穷二白，连三奖也没有中。这证明人要发达，还是要努力工作才可以，世界上并没有免费午餐。（九）珍惜亲人。 亲人只有一次的缘份，无论这辈子我与你会相处多久，也请好好珍惜共聚的时光，下辈子，无论爱和不爱，都不会再见。 高中语文新课程标准解读 作者：唐吉民 文章来源：本站原创 点击数：4852 更新时间：2004-11-2 2000年秋季起，《全日制普通高级中学语文教学大纲(2000年试验修订版)》 (下文简称为“新大纲”)与高中《语文》新教材(2000年试验修订版)，在全国高中的起始年级，全面推广使用。此次高中语文新大纲与新教材，变化都很大。如何用好高中语文新大纲 ，特别是新教材，这是摆在我们面前的急需解决的迫切课题。下面，根据广州市一年来使用新教材的经验，并吸收国内同行们的最新研究成果及个人的学习体会，提出五点建议，仅供使用的老师们参考。 一、更新语文教育观念，整体提高学生语文素养 2000年秋季起使用的高中语文新大纲与新教材，在语文教育理念上变化很大。这 就要求 我们高中语文教师首先必须更新教学观念，树立先进的语文教育观。我们认为至少要树立下 列的语文教育观： 1“工具性”与“人文性”并重。新大纲明确提出：“语文是最重要的交际 工具，是人类文化的重要组成部分。”这里既肯定了语文学科的工具性，也明确了语文学科 的人文性。我们认为“工具性”与“人文性”是并重的，不应该片面强调某一方面，更不能 否定任何一方。一段时间以来，人们对语文学科任务的认识存在一些偏颇，如过分强调工具 性，热衷于大量的字、词、句、篇的机械、重复的“基本训练”，使学生陷于无边无际的题 海之中，这是错误的。但是，绝不能据此就彻底否定高中语文基础知识、基本技能的训练。 我们认为高中语文教育在传授适当的语文知识、培养与提高学生语文能力的同时，还应进一 步激发学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情，培养社会主义思想道德品质 ，培养创新精神，提高文化品位与审美情趣，发展健康个性，形成健全人格。一定要切记： 语文不仅是交际工具，而且具有丰富的文化内涵，既有使用功能，也有教育功能与发展功能 。 2全面提高学生语文素养。我们的语文教学，过去走过不少弯路，如：有时 侧重思想政治教育，忽略语文能力培养与语文知识传授；有时又干脆不提思想政治教育与文 学教育，这些教训是非常深刻的。新大纲根据当前素质教育的要求，提出了语文教学要“致 力于学生语文素养的整体提高”，这是非常及时的，也是很有针对性的。我们认为学生的语 文 素养，主要是指学生在学习必要的语文知识、发展语文能力的同时，更要提高思想水平，发 展思维能力，丰富文化素养，培育审美观念，锻炼心理意志，扩大知识视野等。新教材的教 学中一定要真正做到全面提高学生语文素养。 语文素养和民族文化密不可分。语言文字是民族文化的地质层，积淀着民族文化的精粹。语 言 与思想、感情，是同时发生的，它不仅仅是载体，实质上它就是意识、思维、心灵、人格的 组成部分。我们教学生学习语文，也就是同时在用中华民族的精神文明，用中华优秀文化的 乳汁哺育着学生的成长，提高他们对自然、对社会、对人生的认识。中华民族的母语中流淌 着中华的文化，血浓于水，是它，联结着中华民族儿女的每一颗心，它是民族凝聚力的纽带 ，是民族文化之根。 3语文教育要着眼