承德县信息技术应用能力提升培训方案.docVIP

承德县 信息技术应用能力提升培训方案 常民 承德县教师进修学校 为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）的文件精神，依据教育部《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》及河北省中小学教师信息技术应用能力提升工程总体规划的要求，结合中小学教师信息技术应用实际情况 　　1.深度融合原则 积极利用信息化成果，以信息技术应用手段和培训课程资源为载体，推行混合式培训，引导教师将信息技术引入教学全过程，推动教育理念、教学方法和教学模式的深刻变革，通过信息技术与教育教学的深度融合，推动优质资源共享，促进教育公平，提高教育质量。 　　2.应用导向原则 　　坚持把应用作为提升工程实施的切入点、着力点和核心要务。通过将信息技术深入应用于教学活动和教学评价中，改变教师与学生传统的“教与学”模式，构建形成内容更加多元、方式更加灵活、目标更加多样的新型教学环境，实现教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化和环境虚拟化。 　　3.按需施训原则 　　充分结合我县中小学教育教学实际，遵循教师专业成长和信息技术应用能力提升规律，以需求为导向，以实施“国培计划”和“省培计划”为契机，合理设计培训项目，创新培训模式，增强培训针对性和实效性，全面提升教师运用信息技术有效解决教学重点难点问题的能力。 　　4.分层推进原则 按照先易后难、先骨干后全员、逐步推进的方式，构建县城学校、乡下中心学校、偏远农村校点三级培训体系，强化信息技术应用骨干教师培训，打造一支教育理念先进、信息技术应用及研究能力强、覆盖各学科、各学段的骨干教师队伍和信息技术应用引领团队，发挥示范引导作用，以骨干带全员，点面结合，分层推进，确保全县中小学教师信息技术应用能力提升全员培训任务顺利完成。 七、考核评价 为保障培训质量和培训效果，促使学员增强学习的积极性与主动性，根据项目培训目标，制定考核办法。具体见表： 考评项 考评要点 分值 学习出勤率 全勤 20 过程评价 成功申请百度网盘或微云盘帐号并学会熟练使用 结合所教学科初步创作一个较高质量的ppt 结合所教学科创建一个思维导图; 填写并提交培训调查问卷 30 终结评价 修改完善形成高质量的ppt 录制一节微课程 创建微信公众平台 制作一份在线问卷（试卷）； 将以上作业均上传至个人网盘，并在维客个人页面做好链接 50 考评满分为100分，合格为60分。 2014年12月15集中培训内容和课时安排 模块 专题 内容要点 具体内容 必修/选修 备注 核心课程 信息技术在教与学中的应用 技术的发展趋势 信息技术如何优化课堂教学 信息技术如何改变学习方式 必修 信息技术素养 数字化教学资源收集与处理 1.利用网盘管理数字化资源 百度网盘/disk/home 必修 腾讯微云/index.html 选修 2.多媒体素材的收集与处理 网址的收藏,网址云收藏 多媒体素材的收集技巧 必修 教师加工图像的小技巧 处理声音的小技巧 教师处理视频的小技巧 必修 信息技术素养 教学文档制作进阶 PPT的设计与制作技巧 Ppt制作常见误区分析 Ppt设计技巧 Ppt模板及素材 必修 数学故事赏析 创作一个学科ppt 信息技术素养 微课的制作与应用 微课的理念 微课的应用 微视频的案例赏析 微视频的制作 必修 信息技术素养 维基的定义及功能 维基的注册和创建 维基的管理 / 选修/ 必修 本地思维导图工具的使用edrawmindmap-cn.exe /s/1sjpxd73 3A导图工具下载 /317407 本地思维导高级工具MindManager 92简介 /s/1dDq10Al 信息技术素养 即时通讯工具在教学管理中的应用 利用QQ实现在线交流 （手机里的家长学校，QQ班主任）/sites/main/template/detail.aspx?id=54003 选修 利用微信实现在线交流 信息安全与网络道德 信息技术素养 利用技术评价学生的学习 利用技术优化诊断性评价（问卷星等） / 必修 利用技术优化过程性评价（电子表格等） 利用技术优化总结性评价 （猿题库，梯子网等,一起作业） 猿题库 / 梯子网 / 一起作业 /teacher/index.vpage 选修 远程培训课程内容 模块 课程名称 学时 内容要点 培训团队 面向 未来 开阔 视野 教育变革需要技术支撑 [层级：初、中、高] 4 信息——社会——教育变革的互动结构决定教育变革需要技术的支撑 祝智