高考数学二轮复习作业-专题4-1不等式-文-新人教版.docVIP

专题四　不等式、推理与证明第1讲　不等式 1.已知函数f(x)＝，则不等式f(x)≥x2的解集为(　　) A．[－1,1]　　　　　　　　B．[－2,2] C．[－2,1] D．[－1,2] 2．已知a0，b－1，则下列不等式成立的是(　　) A．a B.a C.a D.a 3．设集合A＝{x|2x2－x－10≥0}，B＝{x|≥0}，则A∩B＝(　　) A．(－3，－2] B．(－3，－2][0，] C．(－∞，－3][，＋∞) D．(－∞，－3)[，＋∞) 4．(2010年高考安徽卷)设x，y满足约束条件则目标函数z＝x＋y的最大值是(　　) A．3 B．4 C．6 D．8 5．(2010年高考四川卷)设ab0，则a2＋＋的最小值是(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 6．(2010年莱州第一中学质检)设x，yR，a1，b1，若ax＝by＝3，a＋b＝2，则＋的最大值为(　　) A．2 B. C．1 D. 7．已知函数y＝f(x)的图象如图所示，则不等式f()0的解集为________． 8．若不等式|x＋1|＋|x－3|≥a＋对任意的实数x恒成立，则实数a的取值范围是________． 9．(2010年高考安徽卷)设x，y满足约束条件 若目标函数z＝abx＋y(a0，b0)的最大值为8，则a＋b的最小值为________． 10．若a[1,3]时，不等式ax2＋(a－2)x－20恒成立，求实数x的取值范围． 11.设集合A＝，B＝{x|(x－m＋1)·(x－2m－1)0}． (1)求A∩Z； (2)若AB，求m的取值范围． 12．通过研究学生的学习行为，专家发现，学生的注意力随着老师讲课时间的变化而变化，讲课开始时，学生的兴趣激增；中间有一段时间，学生的兴趣保持较理想的状态，随后学生的注意力开始分散，设f(t)表示学生注意力随时间t(分钟)的变化规律，f(t)越大，表明学生注意力越集中，经过实验分析得知： f(t)＝ (1)讲课开始后多少分钟，学生的注意力最集中？能持续多少分钟？ (2)讲课开始后5分钟与讲课开始后25分钟比较，何时学生的注意力更集中？ (3)一道数学难题，需要讲解24分钟，并且要求学生的注意力至少达到180，那么经过适当安排，老师能否在学生达到所需的状态下讲授完这道题目？  专题四 第1讲　不等式 1．【解析】选A.原不等式等价于或. 解得－1≤x≤1，解集为[－1,1]． 2．【解析】选C.取特殊值，如令a＝－1，b＝－2，则可得a，故选C. 3．【解析】选D.由已知得，A＝{x|x≥或x≤－2}， B＝{x|x≥0或x－3}． A∩B＝{x|x－3或x≥}，故选D. 4．【解析】 选C.由约束条件可知可行域为图中的阴影部分． 可知点A、B、C的坐标分别为A(2,2)、B(3,0)、C(6,0)． 故当直线y＝z－x过点C(6,0)时，z取最大值，zmax＝6＋0＝6. 5．【解析】选D.a2＋＋＝a2－ab＋ab＋＋＝a(a－b)＋＋ab＋≥2＋2＝4， 当且仅当a(a－b)＝1且ab＝1，即a＝，b＝时取等号． 6．【解析】选C.因为a1，b1，ax＝by＝3，a＋b＝2， 所以x＝loga3，y＝logb3. ＋＝＋＝log3a＋log3b＝log3(ab) ≤log3()2＝log3()2＝1，当且仅当a＝b时，等号成立． 7．【解析】由题图知，f(x)在(－∞，1)上恒大于0，即1，0，解得－2x1. 【答案】(－2,1) 8．【解析】设函数f(x)＝|x＋1|＋|x－3|，则f(x)＝|x＋1|＋|3－x|≥|(x＋1)＋(3－x)|＝4，即函数f(x)的最小值为4.不等式|x＋1|＋|x－3|≥a＋对任意的实数x恒成立，即a＋≤4恒成立，令f(a)＝a＋，当a0时，f(a)＝a＋≥2 ＝4，当且仅当a＝2时等号成立，即要使a＋≤4恒成立，则a＝2；当a0时，f(a)＝a＋为负数，那么a＋≤4必定恒成立．故a的取值范围是(－∞，0){2}． 【答案】(－∞，0){2} 9．【解析】(x，y)满足可行域如图所示， abx＋y的最大值为8(a0，b0)， 目标函数等值线l：y＝－abx＋z最大值时的最优解为 解得A(1,4)， 8＝ab＋4，ab＝4. 又a＋b≥2；当且仅当a＝b＝2时取等号， a＋b≥4. 【答案】4 10．【解】设f(a)＝a(x2＋x)－2x－2，则当a[1,3]时f(a)0恒成立． ，解得x2或x－1. 实数x的取值范围是x2或x－1. 11．【解】(1)化简可得，集合A＝{x|－2≤x≤5}， 则A∩Z＝{－2，－1,0,1,2,3,4,5}． (2)集合B＝{x|(x－m＋1)·(x－2m－1)0}，