高考生物二轮复习-细胞的生命历程-专题质量评估（三）专题学案-新人教版.docVIP

2011届高考生物二轮专题复习学案：专题质量评估（三）（新课标） 一、选择题 （2011·宁夏银川一中高三考试）雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞（C1、C2），一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞（S1、S2）。比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是 A．DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同 B．DNA数目C1与C2不同，S1与S2相同 C．遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同 D．遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同 在观察植物根尖细胞的有丝分裂和花生子叶细胞内脂肪鉴定的两个实验中，共同点是A．都需要对实验材料进行染色 B．都需要使用解离液进行解离 C．提高温度都将使实验结果更加明显 D．实验全过程都要使实验对象保持活性 由受精卵发育而来的雌蜂（蜂王）是二倍体(2n＝32)，由未受精卵发育而来的雄蜂是单倍体(n＝16)。下列叙述正确的是A．B．C．D． A．再生是细胞分列分化的结果 B．再生涉及到基因的选择性表达 C．再生是自然选择的结果 D．再生充分体现了体细胞的全能性 （2011·浙江杭州学军中学高三月考）下图表示洋葱根尖某细胞不同时期细胞核中DNA和细胞质中mRNA的含量变化。下列有关说法正确的是A．该细胞最可能是根尖成熟区细胞 B．染色体和染色质发生形态转变的时期是a和e C．c和d时期的细胞中一条染色体(质)上有2个DNA分子 D．研究发现，成年哺乳动物的脑组织仍可不断产生新的神经元。2007年，科学家发现了将普通皮肤细胞转化为“诱导干细胞”的方法。2009年发现“TRIM32”蛋白质的表达能促进神经干细胞生成神经元。如果这种蛋白质的表达被抑制，则神经干细胞分裂形成的两个子细胞都会保持干细胞状态。下列叙述错误的是 A．“诱导干细胞”与普通皮肤细胞相比，功能有差异，形态、结构也有差异 B．神经干细胞和神经元中的DNA、mRNA和蛋白质都完全相同 C．抑制“TRIM32”的表达有助于建立神经干细胞的细胞系 D．激活成年人沉睡的神经干细胞并促进“TRIM32”的表达，可形成更多新的神经元胚胎干细胞是哺乳动物或人早期胚胎中的细胞，可以进一步分裂、分化成各种组织干细胞，再进一步分化成各种不同的组织。下列叙述A．各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果 B．胚胎干细胞有细胞周期，神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期 C．造血干细胞分化形成红细胞、白细胞的过程是不可逆的 D．肝脏干细胞分化成肝脏细胞的过程表现了细胞的全能性2011·浙江温州十校联合体高三联考）下图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中① ~ ⑥为各个时期的细胞，a ~ c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是 A．与①细胞相比，②细胞的相对表面积减小，物质运输的效率减弱 B．③④细胞均来源于早期胚胎细胞的有丝分裂，遗传物质相同，基因表达产物也相同 C．⑤⑥细胞发生了细胞分化，这是由于⑤⑥细胞中的遗传物质的改变 D．人在胚胎发育后期尾的消失是由于尾部细胞衰老坏死而实现的 运用DNA电泳分析技术发现，凋亡细胞的DNA被切割成有规律的小片段，电泳图呈梯状条带，正常细胞的DNA未降解，电泳图表现为大分子片段，坏死细胞的DNA是随机断裂，电泳呈现出连续分布的弥散条带。错误的说法是 A．细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程 B．细胞坏死是细胞正常代谢受损或中断引起的损伤和死亡 C．凋亡细胞中可以发现与细胞凋亡有关的酶 D．细胞凋亡过程失控可以延长生物体的寿命 存在于高等生物细胞中的nuc-1基因编码的蛋白质能使DNA降解，所以nuc-1基因又被称为细胞“死亡基因”。据此分析，下列叙述不正确的是 A.细胞编程性死亡可能是nuc-1基因激活的结果 B.如能激活癌细胞死亡基因，则可特异性杀死癌细胞 C.细胞中遗传信息表达受阻是细胞死亡的原因之一 D.在胚胎发育过程中细胞中的nuc-1基因不会表达 关于人体衰老细胞和癌细胞的叙述，正确的是 A．癌细胞与衰老细胞都有基因表达 B．癌变和衰老都是细胞的正常生命现象 C．癌细胞和衰老细胞都会正常凋亡 D．衰老细胞和癌细胞都能正常分化 （2011·宁夏银川一中高三考试）某实验室做了下图所示的实验研究，下列相关叙述中正确 的是 A．肝细胞、神经细胞、上皮细胞等细胞中都有与细胞癌变有关的基因 B．与纤维母细胞相比，经过程①形成的诱导干细胞的全能性较低 C．过程②是诱导干细胞的形态、结构和遗传物质发生稳定性差异的过程 D．上述