七年级历史上册-中国古代史复习提纲-人教新课标版.docVIP

政治 经济 民族关系 对外关系 文化 战国秦汉 （封建制度确立和统一国家的建立） 秦王扫六合 伐无道，诛暴秦 大一统的汉朝 大一统的汉朝 匈奴的兴起及与汉朝的和战 汉通西域和丝绸之路 昌盛的秦汉文化（一）、（二） 三国两晋南北朝 （政权分立与民族融合） 三国鼎立 （三国时期经济） 江南地区的开发 北方民族大融合 承上启下的魏晋南北朝文化（一）、（二） 隋唐 （繁荣与开放的社会） 繁盛一时的隋朝 贞观之治 科举制的创立 （隋朝经济） （贞观之治） 开元盛世 和同为一家 对外友好往来 辉煌的隋唐文化（一）、（二） 辽宋夏金元 （经济重心的南移和民族关系的发展） 民族政权并立的时代 蒙古兴起和元朝的建立 经济重心的南移 （元朝的经济） （民族政权并立） （蒙古兴起） （经济重心南移） 灿烂的宋代文化（一）、（二） 明清 （统一多民族国家的巩固和社会危机） 明朝君权的加强 君主集权的强化 明清经济的发展和闭关锁国 统一多民族国家的巩固 中外的交往与冲突 收复台湾和抗击沙俄 时代特点鲜明的明清文化（一）、（二） 第一层次：中国古代史（封建社会）的教材内容重组 专题线索 时期及知识点 涉及课题 国家统一与分裂 专制主义中央集权制度 统一多民族国家的建立和巩固 （对内、对外） 治乱兴衰 战国秦汉 （封建制度确立和统一国家的建立） 秦王扫六合 伐无道，诛暴秦 大一统的汉朝 秦朝建立统一封建国家 汉朝实现大一统 秦朝：建立 （秦朝建立中央集权制度） 汉朝：巩固 （解决王国问题，罢黜百家，独尊儒术） 秦朝：建立 （巩固统一的措施） 汉朝：反击匈奴、和亲、通西域设机构 汉初：休养生息 （汉高祖轻徭薄赋，文帝、景帝提倡节俭、以德化民。） 汉武帝重用人才 三国两晋南北朝 （政权分立与民族融合） 三国鼎立 三国 东晋 南北朝 隋唐 （繁荣与开放的社会） 繁盛一时的隋朝 贞观之治 科举制的创立 隋朝完成统一 唐朝的繁盛 隋唐：完善 （科举制的创立） 隋唐：发展 隋朝大运河 唐朝：加强对边疆地区管辖（新疆设机构）、少数民族地区管辖（和亲） 隋文帝励精图治 唐太宗注重吸取教训，戒奢从简，任用贤才，虚心纳谏。 武则天选拔贤才 唐玄宗任用贤才，注意节俭。 辽宋夏金元 （经济重心的南移和民族关系的发展） 民族政权并立的时代 蒙古兴起和元朝的建立 辽宋等政权并立 元朝统一全国 北宋：加强 （杯酒释兵权、把地方财、 政、军权收归中央） 元朝；新发展 （行省制度） 元朝：进一步发展 设立行省制度，加强对西 藏（设宣政院）和琉球的管辖。 明清 （统一多民族国家的巩固和社会危机） 明朝君权的加强 君主集权的强化 明朝 清朝 明清：顶峰（强化） （明朝君权的加强、君主集权的强化） 明清：巩固 对外：反击外来侵略（戚继光抗倭、郑成功收复台湾、抗击沙俄）。 对内：加强对西藏（册封、驻藏大臣）新疆（平定大小和卓叛乱、设伊犁将军、哨所）管辖；土尔扈特部回归 第二层次：中国古代政治专题分解 第三层次：“专制主义中央集权制度”专题分解 专制主义中央集权制度 中央集权制度 科举制度 加强思想控制 战国秦汉 （专制主义中央集权制度确立） 商鞅变法：建立县制 秦朝：皇帝制、三公制、郡县制 西汉：解决王国问题 战国韩非子提出加强法制，提出建立君主专制中央集权国家。 秦朝：焚书坑儒 西汉：罢黜百家，独尊儒术 推行儒学教育 隋唐 （专制主义中央集权制度完善） 科举制改善用人制度。 隋文帝开始分科考试选拔官员，隋炀帝设进士科，科举制度正式诞生 唐朝完善科举制度，考试科目多。唐太宗、武则天、唐玄宗是关键。 科举制 辽宋夏金元 （专制主义中央集权制度发展） 杯酒释兵权 将地方政权、财权、军权收归中央 元朝：设立行省制度 明清 （（专制主义中央集权制度强化，达到顶峰） 明朝：废行省设三司；废丞相，权分六部；设立厂卫特务机构；削藩；内阁制度 清朝：设军机处 明朝：八股取士 明朝：八股取士 清朝：文字狱 第二层次：中国古代经济专题分解 单元 涉及课题 古代经济 经济政策 经济重心南移 水利工程 生产工具 生产技术 商业 （城市货币） 战国秦汉 大变革的时代 大一统的汉朝 商鞅变法：土地私有，奖励耕战 秦：统一度量衡 西汉初：休养生息 战国：都江堰 秦朝：灵渠 春秋：铁农 具、牛耕出现；战国：推广 秦圆形方孔钱 三国两晋南北 朝 三国鼎立 江南地区的开发 北方民族大融合 三国重视发展生产 西晋：江南开始开发 东晋南朝：发展迅速 汉族和少数民族的生产技术交流 隋唐 繁盛一时的隋朝 贞观之治 开元盛世 隋文帝发展生产 唐太宗重视发展生产，轻徭薄赋，注意节俭 武则天发展生产 唐朝中后期：经济重心开