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高二政治B层 生活与哲学 第七课 第一框 世界是普遍联系的 编号：4—13 编制：王翠 审核：高二政治组 组长:孙道新 时间：2014/10/13 【学习目标】 1知识目标:识记联系的含义及特点，理解联系的普遍性、客观性， 2能力目标：培养同学们用联系的观点分析问题、解决问题的能力。 3情感、态度和价值观目标：通过对本课的学习，学会把握联系的普遍性、客观性和多样性，会用联系的观点看问题，自觉地坚持唯物辩证法、反对形而上学。 【重难点】联系的客观性 ★预习案★ ★探究案★——，合作探究 活动一：材料一：六度空间理论 你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个人你就能够认识任何一个陌生人。这就是六度空间理论，也叫小世界理论。 社会网络其实并不高深，它的理论基础正是“六度分隔”。而社会性软件则是建立在真实的社会网络上的增值性软件和服务。有这么一个故事，几年前一家德国报纸接受了一项挑战，要帮法兰克福的一位土耳其烤肉店老板，找到他和他最喜欢的影星马龙·白兰度的关联。结果经过几个月，报社的员工发现，这两个人只经过不超过六个人的私交，就建立了人脉关系。原来烤肉店老板是伊拉克移民，有个朋友住在加州，刚好这个朋友的同事，是电影《这个男人有点色》的制作人的女儿在女生联谊会的结拜姐妹的男朋友，而马龙·白兰度主演了这部片子。 20世纪60年代，耶鲁大学的社会心理学家米尔格兰姆(Stanley Milgram)就设计了一个连锁信件实验。他将一套连锁信件随机发送给居住在内布拉斯加州奥马哈的160个人，信中放了一个波士顿股票经纪人的名字，信中要求每个收信人将这套信寄给自己认为是比较接近那个股票经纪人的朋友。朋友收信后照此办理。最终，大部分信在经过五、六个步骤后都抵达了该股票经纪人。六度空间的概念由此而来。 蝴蝶效应是气象学家洛伦兹1963年提出来的。其大意为：一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后在美国德克萨斯引起一场龙卷风。其原因在于：蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起连锁反应，最终导致其他系统的极大变化 活动二：【辨析】 1.联系是普遍的意味着世界上任何两个事物之间都存在着联系。（ ） 2.人为事物的联系不具有客观性。（ ） 3.联系是客观的意味着人不能改变联系，建立新的具体的联系。( ) 4.联系的多样性等同于联系的普遍性。( ) 5.联系是普遍的，任何事物都与周围事物无条件地联系着。( ) 活动三：请同学们阅读以下生活中的俗语或谚语，并用联系的观点对他们加以理解和分析。 1.喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 2.水是庄稼宝，离它活不了 3.蜻蜓飞得低，没有好天气 4．左眼跳财，右眼跳灾 5.庄稼一枝花，全靠肥当家 6.蚯蚓路上爬，雨水乱如麻 7. 518我要发，148一世发 8.鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。 9.一着不慎，满盘皆输。 10.严师出高徒 ★训练案★——有效训练、反馈矫正 2010年2月27日智利大地震后，网上迅速流传一个声称汶川（5月12日）、海地（1月12日）、智利（2月27日）三次造成重大灾难的地震日期诡异的帖子，称这三个日期无论横向或纵向排列都是512、112、227（见右下图）。有人惊乎，离玛雅预言（世界末日）不远了。对此，我们的正确看法应是（ ） A．臆造联系是对事物联系客观性的否定 B．世界上没有不可认识的事物，只有尚未认识的事物 C．意识活动能透过事物现象提示其本质和规律 D．事物的运动变化发展有规律可循 2.地震掀起的海啸，波及环太平洋53个国家和地区。核汇漏发生后，美国西海岸的空气中检测出放射性物质，我国在北京、天津、河北等省市区也检测出极微量人工放射性核素。这说明 （ ） ①联系具有普遍性，我们要用联系的观点看问题 ②联系具有客观性，在联系面前我们无能为力 ③联系具有多样性，我们要重视事物之间的联系，趋利避害 ④联系具有复杂性，我们要透过事物的内部联系去把握事物的外部联系 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①④ 3． 2009年京沪高铁投资600亿元，这将带动200万吨钢材和1 200万吨水泥的需求，提供近60万个就业岗位，同时还可以带动沿线地方的建材、农副产品和日用品的消费等。这表明(　　) ①事物的联系是普遍的　 ②自在事物的联系是主观的　 ③事物的联系是人为的　 ④人为事物的联系是客观的 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 4.近年来，科学研究一再证明，世界各地不