博瑞智：家有“作假的孩子”.docVIP

　　发现孩子作假，父母要冷静分析孩子行为背后的思想根源，教会孩子解决问题的方法才能杜绝作假行为；孩子被迫成为“共犯”，父母要教孩子礼貌地拒绝或远离品行不好的同学。 ? 　　抄同学作业、考场作弊行为在孩子们身上是很普遍的，孩子们作假的手段也是越来越高科技，越来越隐蔽。在跟家长们沟通时，我感觉到家长对孩子的这类行为是非常宽容的，很多父母还没有意识到问题的严重性。 ? 　　我教过一个叫超超的男孩子，非常调皮、不听话，犯了错总能找到一千个理由为自己辩解。 ? 　　上课不认真听讲，我提醒他，他马上回答：“我在听呀！”作业写得龙飞凤舞，我与他妈妈沟通，他妈妈说：“王老师，现在孩子大了，我的话他也不听了，你说一句他顶三句。王老师，他要是再不好好写作业，就把作业给他撕了，让他在学校再写一遍！” ? 　　得，皮球又踢给我了！ ? 　　超超经常早早到校，抄写同学的作业。我发现后，就对孩子们讲：“抄别人的作业是一种自欺欺人的行为，我们为什么要做欺骗自己的事情呢？作业不会写，可以问老师，也可以让同学给你讲解清楚再写。” ? 　　这样的话我讲了多次，可超超依然照抄不误。 ? 　　我非常严厉地对借他抄作业的孩子讲：“你们借超超抄作业，是不负责任的行为，你们这是在纵容同学犯错误。如果再让我发现你们借作业给同学抄的，一起严肃处理！” ? 　　但即使是这样，班里仍有一个学生让超超抄，我当场没收了那个孩子的作业。 ? 　　没想到的是，下午孩子的姥姥找到了我，对我说：“我们孩子回家后觉得很委屈，超超要抄他的作业，他不让抄，超超就抢了过去。我们孩子也没办法，老师你看能不能把孩子的作业还给孩子。” ? 　　看着白发苍苍的老人，我非常诚恳地说道：“阿姨，在班里我也多次对孩子说过不要让超超抄写自己的作业，那是对他人不负责任的行为。” ? 　　老人说：“可超超非要抄，我们有什么办法！？” ? 　　我笑笑说：“阿姨，将来孩子遇到一个强势的同学逼他去做错事，而他明明知道是错的，还要去做，您觉得这样好吗？我这次没收孩子的作业，就是让孩子知道自己一定要有判断是非的标准，错的事情不管出于什么样的理由去做都是错的。” ? 　　老人听后觉得有道理，不过还是小声为孙子开脱：“孩子不是还小嘛，遇到事情不知道怎么办。” ? 　　我拉起老人的手说：“放心吧，阿姨，下午我会和孩子再谈一谈的，您先回家，好吗？” ? 　　下午，我把孩子叫到办公室，看到孩子一脸的不开心，我问道：“孩子，我有没有说过让别人抄作业要一起受罚？” ? 　　孩子一脸气愤地说：“是他硬抢过去的。” ? 　　“那他抢走作业后，你做了什么？”我问道。 ? 　　“我向他要，他不给，我就坐回座位上了。”他嘟着嘴说。 ? 　　“你是不是在想，反正作业不是我主动给他的，我是没有责任的。”我微笑着问。 ? 　　他低头没有出声。 ? 　　“那你有没有对超超说：‘不会的题我可以给你讲一遍，但我绝对不会借作业给抄！’？” ? 　　“没有。” ? 　　“你有没有告诉超超，再不把作业还给你，你会叫老师来解决？” ? 　　“没有。” ? 　　“孩子，如果哪天超超让你去和他一起打人，你去吗？你是不是会想各种办法拒绝他？”孩子点点头。 ? 　　“你是一个聪明的孩子，老师相信现在你已经明白，只要是错的事就要拒绝，学会积极地寻找正确的方法去解决它。”我意味深长地说。 ? 　　从孩子的表情中，我可以看出他渐渐地接受了我的观点。我又说道：“孩子，因为老师在同学面前说过，借别人抄作业的同学要一起处罚，老师就要说到做到。这个作业本老师是一定要没收的，你需要做的是回到教室好好想一想下次再遇到这样的问题，你可以有几种解决的办法。” ? 　　“好的，谢谢老师。”孩子高高兴兴地回教室去了。 ? 　　之后，我再把超超叫到办公室，可还没等我说话，他就张口说道：“老师，我只有一道题不会做，才看他的作业的。以后我一定不这样做了，我向你保证！” ? 　　“孩子，希望你能说话算数，我还是那句话，不会的题可以问懂了再写。” ? 　　“好的，老师，我保证，我是不是可以先回教室了？” ? 　　我点点头，他马上一溜小跑地回教室了。 ? 　　我接着给超超妈妈打电话，嘱咐她一定要监督超超的作业完成情况，并抽出时间陪超超看一些能够传递正能量的书籍或电影，一定要让超超明白投机取巧、不靠自己的努力改变现状，会对他今后的人生产生怎样不好的影响。 ? 　　超超妈妈听后满口答应，并坚持了一段时间，之后的几个星期超超都不再抄同学的作业了。 ? 　　可过了没多久，超超因为偷刷别人的饭卡，被同学的家长告状到了我这里。这次，超超妈妈才真正意识到孩子身上存在的问题有多严重，开始积极主动地配合我教育超超。 ? 　　孩子作弊、抄作业，老师和家长没有及时发现，孩子没有受到批评，于是习惯了这种不劳而获、投机取巧的做法。所以，无论