2014年临邑县小学数学远程研修学习园地(第三期).doc

【写在卷首】…………………………………………………………2 【专家引领】…………………………………………………………3 【学习导航】…………………………………………………………5 【教师心语】…………………………………………………………12 【研修一线】…………………………………………………………16 【优秀展评】…………………………………………………………18 【温馨提示】…………………………………………………………19 ！ 关于作业设计和提交的公告 各位学员： 研修已经进入第一次作业的设计和提交阶段，从已经提交的作业中发现诸多问题，现将第一次作业设计和提交的相关事宜要求如下： 一、作业提交内容与所选套餐不一致 部分学员提交的作业与所选套餐不一致，一旦发现这种情况，指导教师和省级专家可对作业做退回处理，并通过评论或电话等方式通知学员，让其按所选套餐的作业要求重新提交作业。 二、学员的作业内容不是下学期教授内容 部分学员提交的作业内容明显不是下学期教材中的内容，这种情况省级专家和指导教师可以对作业不做退回处理，但该作业不能被评为优秀。 三、作业模仿和抄袭现象 课程资源和简报中提供的作业案例是为学员创建作业时参考借鉴的，但部分学员的作业基本模仿课程资源或简报中的作业案例，个别学员甚至直接抄袭。我们要求学员在完成作业时应在认真学习课程内容并结合课堂教学实际的基础上，创造性的设计作业。一旦发现抄袭的作业，指导教师要坚决退回，并对该学员进行教育。 四、作业“以网页形式提交” “以网页形式提交作业”就是先将作业在word模版中编辑好，然后全部复制，粘贴到平台作业提交区的作业编辑框内并提交。 五、作业提交后只有文字内容，表格、图片以及公式不能显示 很多学员提交作业后，页面上只有文字而没有表格、图片以及插入好的公式。具体的解决办法可参见“附件一：如何解决作业提交后没有边框的问题”、“附件二：如何解决作业上传图片不显示的问题”和“附件三：如何解决作业公式编辑器内容丢失的问题”。 下载附件： 附件一：如何解决作业提交后没有边框的问题 附件二：如何解决作业上传图片不显示的问题 附件三：如何解决作业公式编辑器内容丢失的问题 2014年山东省小学教师远程培训项目专家组 2014年8月1日   技术篇课程学习公告 各位老师：大家好！ 8月2日——4日三天的时间我们将学习技术篇的课程。本篇章由29门课程组成，为大家提供了非常实用的课堂教学和管理的技术和工具，各位老师已经从中选择了您所要学习的课程（共18学时），在学习技术篇的各门课程时，请各位老师务必边学习边操作，边操作边学习，直至初步掌握这种技术，为熟练应用到教学实践中打好基础。同时思考如何利用所学技术优化方法篇的作业。 在学习技术篇的过程中免不了遇到各种问题，如果遇到问题可以采取以下措施和步骤查找答案： 1. 反复观看平台课程，检查是否遗漏了哪个步骤。 2. 查看本学习公告或学科简报中各个软件的常见问题及解答，或许就有您想要的答案。 3. 技术篇每个课程的最后一个模块都有该软件的常见问题及解答。 4. 您可以请教身边的高手，也可以求助于网络，把您的问题百度一下，也许就会有您想要的答案；或者您也可以在优酷等各大视频网站中搜索您想学习的软件或问题，会找到很多相关的视频教程，视频的讲解会比文字材料更直观。 5. 如果前面三种方法都不能解决您的问题，您可以在研修平台个人空间的【问答】栏目中提出您遇到的问题。请注意，在提问时记得选择问题对应的软件，以利于我们快速找到您的问题；同时，问答区中学友们的问题或许也是您想问的，您可以通过搜索问题的方式查看该问题是否已经有答案了。 此外，向大家推荐一门《TWT创新思维工具使用》技术课程，本课程介绍了三种为发展学生的高级思维而设计的免费在线工具，感兴趣的老师可以学习一下，课程观看地址：/fxl/pxj/pxj117/index.htm技术篇课程常见问题及解答，请见：/jsgbjx/question/index.htm 课程专家团队要在五个方面下功夫 张志勇 今天下午，我到教育大厦看望指导小学教师远程研修的各个学科团队的专家，并召开座谈会，听取大家对进一步做好远程研修的意见和建议。各学科专家组做了很好的交流和汇报，总体感觉，小学研修平稳启动，顺利推进，逐步深化。大家交流了一些好经验、好做法，特别是华东师大薄老师讲的“三个结合”是对大家经验的总结，也是一种肯定。我希望大家相互学习，相互借鉴，把各个学科组的工作做好。大家对于当前和今后的工作都提出了很好的建议，我们会认真梳理，积极改进。 对于下一步各个学科团队的工作，我提出了五点希望： 第一，