九年级物理全册-20.1-磁现象-磁场教学课件-（新版）新人教版.pptVIP

* 第二十章 电与磁 第1节　磁现象　磁场 知识点一 知识点二 知识点三 知识点一磁体及磁极间的相互作用 1.磁体:能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。具有磁性的物体叫磁体。 各种各样的磁体:条形、针形、蹄形、圆柱形。 2.磁极:磁体上磁性最强的两个部位叫磁极。(每个磁体都有两个磁极) 能够自由转动的磁体,静止时指南的那个磁极叫南极或S极,指北的那个磁极叫北极或N极。 3.磁体间相互作用的规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。 知识点一 知识点二 知识点三 拓展归纳:判断物体是否具有磁性的方法: ①看物体是否能够吸引铁、钴、镍等物质。 ②看物体是否具有指向性。即将它用细线悬挂且能在水平面内自由转动,静止时看是否总是一端指南方、一端指北方。 ③利用磁极间的作用规律,让物体靠近小磁针,看是否能和小磁针某一磁极相排斥。如果能,物体具有磁性;否则,物体没有磁性。 知识点一 知识点二 知识点三 例1　(2015江西模拟)如图所示,有三根钢棒,其中甲、乙相互排斥,甲、丙相互吸引,如果已知甲是磁体且右端为N极,那么下列对乙、丙的判断正确的是 (　　) A.乙是磁体且右端是N极 B.丙是磁体且右端是N极 C.乙是磁体,丙不一定是磁体 D.乙是磁体,丙也一定是磁体 知识点一 知识点二 知识点三 解析:(1)如上左图,甲是磁体且右端为N极,因为同名磁极相互排斥,故乙是磁体且左端是N极,故A错误。(2)如上右图,甲是磁体且右端为N极,因为异名磁极相互吸引,故如果丙是磁体,左端是S极;因为磁体可吸引铁、钴等物质,故若丙没有磁性,甲与丙也可以相互吸引,所以丙可以是磁体也可以不是磁体,故C正确,B、D错误。故选C。 答案:C 知识点一 知识点二 知识点三 知识点二磁化 磁化现象:使原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下获得磁性的过程。 铁棒被磁化后,磁性容易消失,称为软磁体。 钢被磁化后,磁性能够长期保持,称为硬磁体或永磁体,钢是制造永磁体的好材料。 拓展归纳:磁现象在现代科技和生产生活中的应用 (1)地质工作者进行磁法勘探; (2)磁共振成像的胸部显影片等; (3)磁带、银行卡等。 知识点一 知识点二 知识点三 例2　用条形磁体吸起两枚大头针,出现的是如图中哪种情况 (　　) A.甲图 B.乙图 C.丙图 D.都可能 解析:由题图可知:大头针吸在磁体上,大头针会在磁体磁场的作用下被磁化,从而获得了磁性。靠近磁体的一端大头针的极性相同,远离的一端极性也相同,由于同名磁极互相排斥,所以情况如题图乙所示。故选B。 答案:B 知识点一 知识点二 知识点三 知识点三磁场 1.磁场 (1)定义:磁体周围存在一种看不见、摸不着的特殊物质,这种物质称为磁场。 (2)磁场的基本性质:磁场对放入其中的磁体产生力(磁力)的作用。磁极间的相互作用是通过磁场发生的。 (3)磁场的方向:物理学中把磁场对小磁针作用力的方向,即小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。 知识点一 知识点二 知识点三 2.磁感线 (1)定义:我们把小磁针在磁场中排列情况,用一根带箭头的曲线画出来,形象地描述磁场,这样的曲线叫做磁感线。 (2)对磁感线的理解: ①磁感线上任意一点的方向,与该点的磁场方向相同。磁感线是闭合曲线,且互不交叉。 ②磁感线是描述磁场的方法,并不真实存在。 ③磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发,回到S极。在磁体内部磁感线从S极到N极。 知识点一 知识点二 知识点三 拓展归纳: 几种磁场的磁感线 知识点一 知识点二 知识点三 例3　(2015黑龙江哈尔滨南岗区期末)晓彤同学通过观察如图所示的条形磁体的磁感线后,得出下列结论,其中错误的是(　　) A.在磁体周围磁感线总是从N极出发回到S极 B.磁极部分的磁感线分布较密集,可以利用磁感线分布的密疏程度表示磁场强弱 C.磁感线能形象地描述磁场,它和磁场都是真实存在的 D.同一条磁感线上不同位置的磁场方向一般是不同的 知识点一 知识点二 知识点三 解析:据题图可知,在磁体周围磁感线总是从N极出发回到S极,故A正确;磁体中的磁极磁性最强,所以据题图可知,磁极部分的磁感线分布较密集,故可以利用磁感线分布的密疏程度表示磁场强弱,故B正确;磁场是客观存在的物质场,而磁感线是不存在的,是为了研究方便假想出来的,故C错误;据题图可知,同一条磁感线上不同位置的磁场方向一般是不同的,故D正确。故选C。 答案:C 考点一 考点二 考点三 考点一判别磁体磁性的强弱及极性 例1　(2015河南许昌一模) 如图所示,甲、乙两小磁针放在一根条形磁体上下附近正中间位置处,丙、丁两小磁针放在该条形磁体左右附近位置处。甲、乙、丙、丁四个小磁针静止时,甲、乙两小磁针的N、S极如图所示。关于丙、丁两小磁针和条形磁体a、b两端的极性,下列判断