九年级英语全册 Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are学案 (新版)人教新目标版.docVIP

九年级英语全册 Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are学案 (新版)人教新目标版.doc

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九年级英语全册 Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are学案 (新版)人教新目标版

Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? Section A(1a-2d) 重点单词:restroom重点短语:take out the rubbish重点句式: the bookstore? —Just go along Main Street until you pass Center Street. —Do you know when the bookstore closes today? —It closes at 7:00 p.m. today.重点短语和句型疑问代词、疑问副词引导的宾语从句疑问代词、疑问副词引导的宾语从句一、预习课本P17-18新单词并背诵完成下面的汉译英。洗手间________    2.邮票________书店________ 4.在旁边________明信片________ 6.抱歉________洗手间________ 8.浴室________通常________ 10.仓促________二、认真预习1a-2d找出下列短语和句型。取一些钱________________________________________________________________________买一双鞋________________________________________________________________________你能告诉Main大街走直到你经过Center Street。你知道书店今天什么时候关门吗?它在晚上7:00关门。__________________ ________________________________________________________________________ 5.你知道我能在哪儿买到明信片吗?我的意思不是休息的房间。__________________________________ Step 1 情景导入:Have you ever been to a strange place or a strange city?:Yes:What would you do if you have any difficulties there?Student1:Id ask for help...:This class well learn how to ask the way or how to ask for help.环节说明:通过师生互动引出本节课的语言学习目标——有礼貌地问路和求助。Step 2 完成教材1a-1c的任务学生朗读1a中的短语教师纠正3分钟)。2.我们能在哪些地方做这些事情呢?将地方和事情相匹配完成后小组内互相核对答案。(2分钟)阅读1a中的对话为听力做好准备。(2分钟)听录音根据听力内容将1a中的对话补充完整然后集体核对答案。(3分钟)再听一遍录音并跟读对话。(2分钟)结对练习1c中的对话并请一些学生表演出他们的对话。(3分钟)模仿1c中的对话用1a中的信息与同伴编练新对话来讨论你的城市并邀请几组学生表演对话。(5分钟)参考案例:Excuse med you please tell me how to get to the bookstore? B:Sure:Thanks.Do you know when the bookstore closes :It closes at 7:00 p.m. today.小结训练。(3分钟)(A)1.Can you tell me ________?   B.where is he(C)2.I didnt know how ________ to London? A.would they go B.are they going C.they would go (A)3.Could you tell me ________ we get to the airport? A.how   B.whether   C.where环节说明:听说结合第一时间向学生传达语言目标通过结对对话练习和小结训练使语言目标得以强化。Step 3 完成教材2a-2c的任务大声朗读2a中的短语和句子然后听录音将2a中的句子按听到的3分钟)再听一遍录音根据录音内容在2a图片上画出男孩到达超市的路线完成后小组内核对答案。(3分钟)听第三遍录音学生跟读。(3分钟)让学生利用2a中的信息仿照2c 的形式练习对话并要求多组同学表演对话。(5分钟)参考案例:Excuse me:Sure.Go to the second floor.There is a bookstore k and the supermarket. 5.小结训练。(3

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