九年级语文上册-第七单元-28《马说》练习-语文版.docVIP

28　马　说 1.给下列加点的字注音。 一食或尽粟一石(　　)　　　　食马者(　　) 骈死于槽枥之间(　　) 其真无马邪(　　) 2解释加点的词。 (1)策之不以其道　__________ (2)不以千里称也　__________ (3)虽有名马　__________ (4)安求其能千里也　__________ 3．解释下列各组加点的多义词在句中的含义。 一食或尽粟一石(　　　　　　) (1)食食马者不知其能(　　　　　　) 食不饱，力不足，才美不外见(　　　　　　) (2)策策之不以其道(　　　　　　) 执策而临之(　　　　　　) (3)以不以千里称也(　　　　　　) 策之不以其道(　　　　　　) 安求其能千里也(　　　　　　) (4)其其真无马邪(　　　　　　) 其真不知马也(　　　　　　) (5)能安求其能千里也(　　　　　　) 虽有千里之能(　　　　　　) 4．用“/”标出下列句子的朗读停顿。 (1)食 马 者 不 知 其 能 千 里 而食 也(标两处) (2)安 求 其 能 千 里 也(标一处) 5．按提示填写课文中的句子。 (1)千里马被埋没的根本原因是：__________________________________________________ (2)千里马被埋没的直接原因是：__________________________________________________ (3)描写千里马悲惨遭遇的句子是：_______________________________________________ (4)表现“食马者”以“不知马者”身份叹息，借以突出统治者平庸浅薄、愚妄无知的句子是：________________________________________________________________________ 6．把下列句子译为现代汉语。 (1)食马者不知其能千里而食也。 (2)鸣之而不能通其意。 7．文学常识填空。 (1)韩愈，字________，________(朝代)文学家，其散文尤其著名，有“____________”的美誉，是“____________”之首，与柳宗元并称“________”。其作品大多收集在《昌黎先生集》里。 (2)《马说》借________和________为喻，对______________________________________的现象表达了强烈的愤慨。　　 (3)“说”是古代的一种文体，可以________，也可以________，都是为了说明一个道理。 8．学习完《马说》一文后，你所在的班级拟开展一次有关“马”的知识竞赛活动。假如你也是参赛选手之一，请完成下面的任务： (1)马和人类同生死、共荣辱，经历数千年的风风雨雨，成为我们忠实的朋友。请根据你的积累，写出关于“马”的成语、谚语各两个以及两句关于“马”的古诗。 成语：________________________________________________________________________ 谚语：________________________________________________________________________ 古诗句：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)自古英雄乘骏马，在中国历史上及古典文学作品中，有诸多英雄豪杰，也有许多宝马良驹。请写出下面名马的乘骑者。 赤兔马：________　　乌骓马：________ 的卢马：________ 黄骠马：________ (3)文字是人类认识世界的见证，早在商代的甲骨文中就有了象形字“马”。请你认真探究“马”字的演变过程，按照要求写出探究的结论。 从汉字的起源探究的结论：_______________________________________________________ ________________________________________________________________________ 从汉字的发展探究的结论：_______________________________________________________ ________________________________________________________________________ 阅读课文，回答问题。 9．说说本文的