九年级语文上册-第三单元-10《吴汉何尝杀妻》练习-语文版.docVIP

10　吴汉何尝杀妻 　　　　　　　　　　　　　　 1．字词积累——读下面的句子，根据拼音写出汉字。 (1)王莽cuàn(　　)位以后，下令捉拿汉宗室刘秀。 (2)这样，吴汉果然sǐ xīn tā dì(　　　　)随刘秀去打天下，后来成为所谓中兴名将之一。 (3)在汉代的历史diǎn jí(　　　)中，完全找不到所谓“吴汉杀妻”的事实根据。 (4)这些都证明“吴汉杀妻”的情节是无jī(　　)的。 2．词语积累——解释下列句中加点的文言词语。 (1)家贫，给事(　　　　　)县为亭长。王莽末，以(　　　　　)宾客犯法，乃(　　　　　)亡命至渔阳。资用乏(　　　　　)，以(　　　　　)贩马自业(　　　　　)。往来燕蓟间，所至(　　　　　)皆交结豪杰。 (2)汉但(　　　　　)修里宅，不起第(　　　　　)。夫人先死，薄葬小坟，不作(　　　　　)祠堂也。 (3)为人质厚(　　　　　)少文(　　　　　)，造次(　　　　　)不能以辞自达(　　　　　)。 3．语言运用——在下面句中的方框内，填上恰当的标点符号。 而且，照后汉书　所载，吴汉　为人质厚少文，造次不能以辞自达　这又证明，从来历史记述都没有把吴汉描写成《斩经堂》的人物。 4．(长沙中考改编)语言运用——给下列句子排序，使之成为一段通顺的话。 语文的学习，就是一段精彩的旅行。 ①在这些美味大餐中，我们将感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。 你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。 你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。 所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！ 一篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。 在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。 5．语言运用——按要求扩句。 画眉在唱歌。 (1)表现喜悦的心情。 (2)表现低落的心情。 6．综合性学习。 你所在的班级准备开展一次以“我看电视剧”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。 材料一：福建漳浦县两位12岁的小学五年级女孩相约跳池塘自杀，不治身亡。据许多媒体报道，“穿越剧”是这起自杀事件的罪魁祸首，更有人称女孩自杀就是为了穿越。这起事件无疑把近年饱受争议的穿越影视剧再次推到了风口浪尖，许多人都指责穿越剧危害青少年。 材料二：《武则天秘史》第一集开场，武媚娘的爹居然变成了李世民身边的大将，且战死沙场，临终托孤：“最不放心的就是臣的女儿，她叫武媚娘”；之后武媚娘深宫侍宠，居然对李世民说出了“我还有个大名，叫武曌”“日月普照，光明万世”的“惊世之言”。据历史记载，“武媚”是李世民见她之后所赐，而“曌”字虽是武媚娘自己创造，可那是在她登基为女皇后的事儿了。 (1)阅读上面材料，说说你的探究发现。(不少于两条) (2)网友们围绕着材料一中两位小学生自杀到底是谁之过错展开了议论。请你写出你的讨论内容。 何纳nancy：这种没有科学依据的小说、电视剧就不应该那么频繁地被使用，误导青少年！ 清风拂面：穿越剧其实没什么错，但还是要一直注明“故事纯属虚构”，或者换一种方式穿越，不然这种悲剧会越来越多，这个社会就真的疯了！ 　　 认真阅读课文第二、三、四段，回答问题。 7．文章第二段主要写了什么内容？写这一内容有什么作用？ 8．文章第三段中“那位剧作者显然以为这样可以抬高吴汉的身价，殊不知在我们看来，这样反而诬害了吴汉”这一句，该怎样理解？ 9．文章第四段引用史料的作用是什么？ 10．《吴汉杀妻》这一出戏造成的最直接的后果是什么？作者写此文的目的是什么？ 11．文章第三、四段证明了什么？最后得出一个怎样的结论？ 　 (武威中考) 读书莫忘做笔记 汤欢 做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本，遇到好词佳句随手摘抄，心有所感便顺势写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础。 ②前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记，从1914年至1980年逝世，做笔记的习惯从未间断，60余年积累笔记近百册，共四五百万言。他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基础。他认为笔记既多，以之汇入论文，则论文充实矣；作文既多，以之灌于著作，则著作不朽矣。 ③钱钟书读书也爱做笔记，从上世纪30年代到90年代一直坚持，单是外文笔记就达200多本、3.5万多页。据杨绛所言，他的笔记本从国外到国内，从上海到北京，从一个宿舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、纸箱，以至麻袋、枕套里出出进进。其笔记不仅数量惊人，内容也广袤博杂，从精深博雅的经史子集，到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史，古今中外，无所不容。把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后，才有了如《管锥编》里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章。