八年级历史上册-4.16-血肉筑长城教案-新人教版.docVIP

第16课 血肉筑长教学目标1、知识与能力通过本课的学习，使学生了解抗日战争时期的第一次胜利──平型关大捷，最重大的胜利──台儿庄战役，主动出击日军的最大规模战役──百团大战及抗战时期中共召开的重要会议“七大”，为学生进一步学习抗战胜利、分析抗战胜利原因奠定基础。 2、过程与方法通过分组导学的学习模式，培养学生搜集历史资料的能力，以及对所掌握资料进行有效整合的能力。通过设置相关活动内容，培养学生合作、沟通能力。通过教师问题引导，学生进行理性思考，得出抗日战争胜利的原因以及伟大的历史意义，从而培养学生综合分析问题的能3、情感、态度与价值观通过学习本课，对学生进行爱国主义教育，使学生认识到，在中国共产党的领导下，全国人民浴血奋战，获得抗日战争的胜利，显示了中华民族反侵略、反压迫的巨大力量，以及中国人民为世界反法西斯战争所做出的贡献。 教学重点难点台儿庄战役百团大战中共七大的召开（视频欣赏）国歌《义勇军进行曲》 师：这首歌旋律高亢、激人前进，让我们懂得了在面临侵略时，只有全民族团结起来，才能彻底解放，才能赢得民族尊严。卢沟桥事变后，全民族抗战开始国共两党再次合作，用中华民族的血肉之躯筑成抵御外来侵略的长城。 16课　血肉筑长城 【落实课标】 【解读课标】（屏幕展示内容标准）指名学生朗读，明确本课学习任务。【内容标准】 讲述台儿庄战役和百团大战等史实，了解中共七大的主要内容，探讨抗日战争胜利的意义。 【应用、落实课标】 一、抗日战争时期著名的三次战役 学生按兴趣自愿组成“平型关大捷”、“台儿庄战役”和“百团大战”三个学习小组，并搜集相关的文字、图片、史料、视频等资料。 1、各组同学根据书中文字、图片、史料以及课前查找的相关资料，小组讨论，进行知识的有效整合。 2、小组汇报交流。 （1）、“平型关”小组同学采用示意图解说的形式。（介绍战役的时间、地点、指挥者、简单经过及意义等知识） （2）、“台儿庄”小组同学采用表演课本剧的形式重现当年激战的情景。 课本剧《台儿庄敢死队》 旁白：台儿庄地区的战斗越来越激烈，对阵地的争夺战也达到了白热化的程度。日军为了攻下这一地区，向中国军队的阵地发射了密集的炮弹，每日达六七千发之多，炮轰之后，日军又以坦克为先导，向庄内猛冲。而我军既无坦克，又无对付坦克的平射炮，日军凭借炮火优势，已攻入台儿庄城内，台儿庄形势危急。） 三十一师师长池峰城面对着他的士兵：兄弟们！考验我们的时候到了。养兵千日，用兵一时。小鬼子已经攻进来了，我们怎么办？作为一名军人，面对入室豺狼，此刻我们就应该用手中武器来回答！ 士兵一起高呼：保家卫国，拼死也要夺回阵地。把小日本打回老家去。 师长：不怕死的，有骨气的跟我冲。（战士们知道此去九死一生，仍踊跃报名） 战士1不让子孙后代做日本人的奴隶！战士2：去了就没想着回来，宁可同归于尽，也不能让小日本在我们国家猖狂！ 旁白：乘着夜色，敢死队冲入敌阵，白刃战中，有的受了伤，又从血泊中爬起来，用大刀砍杀敌人；有的拉响身上的手榴弹，与敌人同归于尽。阵地夺回来了，57名敢死队员却只有11人活着回来…… 其他小组同学可对当前交流小组提出质疑，由该小组成员解答。 4、小组竞赛，快速列出抗日战争时期的三次著名战役的表格。 5、情感升华：学习了抗日战争时期三次重要战役，作为新时代的中学生，你有何感想？（学生各抒已见、畅所欲言） 二、中共七大 1、教师过渡：教师：平型关大捷、台儿庄战役、百团大战的胜利都是用生命为代价换取的，向我们展示了中国军人在战场上英勇献身、奋勇杀敌，在民族危亡之时激发出的强烈的爱国情感，向我们展示了国民党军队在正面战场，共产党军队在敌后战场，国共两党联合抗战，用中华民族的血肉之躯筑成了抵御外来侵略的长城。中共为争取抗战的最后胜利和光明前途，召开了中共七大。 阅读课文，学生作为记者身份报道此次会议。 （出示新闻现场 中共七大会场） 有一天时光倒流，你作为某报社的特派记者来到了中共七大的会场旁听了这次会议，请你做一次现场报道。 学生发言后，教师利用图片资料对中共七大召开背景、内容、意义进行适当补充。 （播放视频资料），《抗日战争的胜利》。 引导学生观看视频并组织学生讨论：抗日战争以中国的胜利而告终，原因有哪些？ 长达八年的抗日战争，中华民族经空前灾难考验和战火的洗礼，浴后重生，现了独立与解放。中华民族开始站在伟大复兴的新起点。与此同时台湾也回到了祖国的怀抱 北平人民欢庆抗战胜利 延安人民欢庆抗战胜利 台湾人民欢庆抗战胜利 师：历史上，台湾遭受过哪些国家的侵略？中国人民为抗击侵略，维护祖国对台湾的主权，进行了哪些斗争？针对当前少数台独分子的猖獗，你对他们的忠告是什么？ 学生活动：自主探究，思考回答。 【反思完善】 1、谈收获 学