八年级物理上册-第2章-声现象-第2节-第2课时-响度、音色习题课件-（新版）新人教版.pptVIP

* 第二章　声现象 第2节　声音的特性 第2课时　响度、音色 1．响度 (1)物理学中，声音的____叫做响度． (2)物理学中用____来描述物体振动的幅度． (3)物体的____越大，产生声音的响度越大．人听到的声音是否响亮，除跟发声体发声时的响度有关外，还跟距离发声体的____有关系． 2．音色：不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就____，波形也____． 强弱 振幅 振幅 远近 不同 不同 1．生活中用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音，这里的“高”“低”描述的是声音的(　　) A．音调 B．响度 C．高低 D．速度 2．在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是(　　) A．近处学生听到的声音音调高 B．远处学生听到的声音音调低 C．远处学生听到的声音响度小 D．老师发出的声音音调低 B C 3．如图，小明将一端系有乒乓球的细绳栓在横杆上，当鼓槌敲击鼓面时的力度越大时，乒乓球跳动得越高，该实验中使用乒乓球的目的是(　　) A．研究乒乓球的发声是由于乒乓球的跳动产生的 B．研究乒乓球发声的响度与其跳动高度的关系 C．研究乒乓球的跳动高度与敲击鼓面力度大小的关系 D．显示鼓面振动幅度 D 4．学习了声音的各种特性以后，小丽做了以下实验，探究响度与什么因素有关，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整： (1)使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与____有关； (2)使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与 有关； (3)使用听诊器和不用听诊器在同样远近听心脏跳动声音的响度不同，说明响度与声音传播中 有关． 振幅 离声源的距离 是否分散 5．(2014，莆田)我们通过电视观看王亚平太空授课时，不看电视画面，仅凭声音就知道是王亚平在讲话，判断的依据是声音的(　　) A．响度 B．音色 C．音调 D．频率 6．下列三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形．下面关于三者发出声音的特性描述正确的是(　　) A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．都不相同 B C 7．如图所示，寓言故事中的兔乖乖听见说话和敲门声之后，根据说话声音的____(填写表示声音特征的物理量)没有将门打开． 【解析】大灰狼扮作外婆的模样，说自己是外婆，但聪明的小兔们已经熟悉了外婆的声音的特点，根据音色就辨别不是外婆． 8．如图所示，蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的____不同，同时还可以根据声音的____来判断周围同学离他的远近．(均选填“响度”“音调”或“音色”) 音色 音色 响度 1．(4分)观众对中央电视台举办的成语大赛好评如潮，大赛中涉及的下列成语跟声音响度有关的是(　　) A．震耳欲聋 B．闪烁其辞 C．掩耳盗铃 D．耳熟能详 2．(4分)用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音(　　) A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．音调、响度、音色均不同 A B 3．(4分)有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”“眼纹”“声纹”等，以便今后用这些独有的特征才能亲自取走物品，防止被别人领走．这里的“声纹”记录的是人说话的(　　) A．音调 B．响度 C．音色 D．三者都有 4．(4分)“古人云：‘大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善．’社会主义核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德．”广播里传来的亲切话语，我们能够清楚地辨别出这是习近平主席的声音，这应用了声音的(　　) A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅 C C 5．(4分)手机在现代社会被普遍使用．当我们接听电话时，能分辨出不同人的声音是依靠声音的____，我们还可以通过音量开关改变声音的____．(均选填“音调”“音色”或“响度”) 6．(6分)冬天寒风吹到野外的电线上，发出呜呜的声音，但夏天却听不到，其原因是(　　) A．冬天气温低，电线受冷收缩而绷紧，风吹时电线振动频率高；夏天电线松，风吹时电线振动频率低 B．冬天风大，电线振幅大，响度大；夏天风小，电线振幅小，响度小 C．冬天风吹电线引起振动发声；夏天电线不振动，不发声 D．冬天风吹电线振动发声；夏天是由于人们的错觉，如果仔细听也能听到 音色 响度 A 7．(6分)海洋动物质量越大，其叫声越是有力低沉，即响度较____，音调较____．如图所示的甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的500kg的海豚和10