高中历史-第一单元-中国传统文化主流思想的演变-1“百家争鸣”和儒家思想的形成课时训练-新人教版必修3.docVIP

课时训练1　“百家争鸣”和儒家思想的形成 基础夯实 1.孔子主张“仁”“礼”为核心的社会和谐,墨子主张“兼爱”“非攻”,孟子主张“政在得民”。这些主张产生的共同的社会背景是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　 A.社会长期动荡不安 B.“百家争鸣”趋于合流 C.奴隶制度全面崩溃 D.封建制度逐步建立 解析题干中三位思想家主张的共同点就是“爱民”,这种思想产生于社会长期动荡不安的大背景下。 答案A 2.春秋时期,孔子兴办私学,学生来自士农工商各阶层。这一做法(　　)(导学 A.打破了贵族垄断教育的特权 B.瓦解了宗法分封制度 C.动摇了周王室的统治基础 D.适应了诸侯争霸战争的需要 解析孔子首创私人讲学,主张“有教无类”,从而打破了“学在官府”的局面,使得学术下移,故A项正确。 答案A 3.孔孟学说主要讨论的是(　　) A.人与人的关系 B.人与自然的关系 C.国与国的关系 D.夷夏关系 解析孔孟学说的核心是“仁”“仁政”,即以爱人之心调解社会的人际关系,故选A项。 答案A 4.战国时期有人认为:“严家无悍虏,而慈母有败子。”由此,他主张治国应该(　　) A.民贵君轻 B.无为而治 C.兼爱非攻 D.严刑峻法 答案D 5.下图所示寓言故事从反面反映的思想主张是(　　) A.己所不欲,勿施于人 B.天行有常 C.世异则事异 D.逍遥无为 解析守株待兔的故事从反面说明事物是不断发展变化的,要根据变化了的情况,不断地调整政策与策略,即世异则事异。 答案C 能力提升 6.有学者认为:“荀子思想中的法家气味是相当浓厚的。可以说在中国的思想史上,他是最早把儒法结合起来的思想家之一。”荀子思想与法家共通的是(　　)(导学 A.兼爱非攻 B.人性本恶 C.天行有常 D.民水君舟 解析荀子认为人性本恶,需要加强约束,这与法家的法治思想有相通之处。 答案B 7.“合抱之木,生于毫末。九层之台,起于累土。千里之行,始于足下。”持这一主张的思想家是下列哪个学派的代表人物(　　) A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家 解析题干的含义是小与大、少与多、短与长是相互依存的,这与老子朴素的辩证法思想相一致,老子是道家学派的创始人,A、C、D三项与此不符。 答案B 8.《史记》中记载,战国时期申子“本于黄老而主刑名”,韩非“喜刑名法术之学而其归本于黄老”。这说明(　　) A.不同学派间互相融汇吸收 B.道、法两家主张一致 C.道家和法家学说最为流行 D.思想领域实现大一统 解析题干材料说明的是道家与法家思想的融合,故A项正确。B、C、D三项所述与史实不符。 答案A 9.阅读下列材料,回答问题。 材料一　据《史记·孔子世家》记载,周游列国推销自己思想并“知其不可为而为之”的孔子受到了许多同时代人的嘲笑和讽刺,诸如“四体不勤,五谷不分……自要以下不及禹三寸。累累若丧家之狗”等。 材料二　孟子对梁惠王说:“地方百里而可以王。王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛,深耕易耨(及时除草)……彼(秦楚执政者)夺其民时,使不得耕耨以养其父母,父母冻饿,兄弟妻子离散。彼陷溺其民,王往而征之,夫谁与王敌?故曰:‘仁者无敌。’” (1)根据所学知识,回答孔子思想的主要内容,分析他受到“许多同时代人的嘲笑和讽刺”的原因。 (2)依据材料二,概述孟子的政治主张有哪些。指出孟子的主张在当时具有怎样的社会意义。 参考答案(1)内容:孔子宣传“仁”;强调“礼”;主张“以德治民”。原因:孔子的主张不符合当时诸侯争霸的社会现实,不能解决当时统治者所面临的重大问题。 (2)政治主张:主张施行仁政;主张“政在得民”,反对苛政;主张给农民一定的土地,不侵犯农民的劳动时间,宽刑薄税。意义:一方面可以缓和尖锐的社会矛盾;另一方面可以把农民束缚在土地上,有利于封建土地制度的确立。 2