高中历史-第七单元-1861年俄国农奴制改革-7.1-19世纪中叶的俄国课件-新人教版选修1.pptVIP

史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 一 二 三 四 一、俄国的农奴制 1.发展历程 (1)确立: ①形成:15世纪末16世纪初,农奴制开始形成。 ②确立:17世纪中期,俄国农奴制正式确立。 (2)强化: ①彼得一世:允许私营企业主购买整个村庄的农奴。 ②18世纪中后期:沙皇曾经将自由农民及土地赏赐给贵族宠臣,将农奴制扩展到乌克兰、波兰等地。 ③19世纪中叶:俄国90%以上的人口居住在农村,农村人口中一半以上是农奴。 (3)危机:阶级矛盾激化,农民骚动不断。 目标导航 预习导引 一 二 三 四 2.农奴制下的阶级关系 (1)地主占有土地和农奴。 (2)农奴是地主的私有财产。 目标导航 预习导引 一 二 三 四 二、步履维艰的俄国工业发展 1.表现 (1)俄国的棉纺织业中出现了机器工厂。 (2)19世纪中叶,俄国仍然处在工场手工业阶段。 (3)工业生产各个部门明显落后于英法等国。 (4)交通运输业与英、法等国家相差很远。 2.原因:农奴制使俄国缺乏工业革命必需的自由劳动力和工业投资,不能提供必要的国内市场。 3.后果:农奴制成为阻碍俄国社会发展的重要障碍,废除农奴制的呼声日益高涨。 目标导航 预习导引 一 二 三 四 俄国农奴制的存在给俄国资本主义的发展带来了怎样的影响? 提示：造成俄国资本主义发展缺乏自由劳动力、工业资金、国内市场等条件。 目标导航 预习导引 一 二 三 四 三、新思潮的涌动 1.十二月党人起义 (1)原因:19世纪初,俄国青年军官对俄国农奴制和封建专制非常不满。 (2)目的:试图推翻沙皇的封建专制,废除农奴制。 (3)时间:1825年。 (4)结果:起义失败,但影响很大。 2.知识分子的争论 (1)时间:19世纪四五十年代。 (2)焦点:国家现状和未来发展。 目标导航 预习导引 一 二 三 四 四、克里米亚战争 1.原因:俄国为扩大势力范围、攫取更多的土地及转移国内矛盾。 2.经过 (1)1853年,俄国侵入奥斯曼帝国,侵犯了英国和法国的利益。 (2)英、法同奥斯曼帝国签订了同盟条约,派兵进入克里米亚半岛参战。 (3)英、法与俄国在塞瓦斯托波尔要塞展开激战,1855年秋,俄军战败。 (4)1856年双方签订和约。 3.影响 (1)俄国的国际地位急剧下降。 (2)国内矛盾进一步激化。 (3)推动了农奴制改革的进行。 目标导航 预习导引 一 二 三 四 恩格斯说:“俄国所面临的是一个生产方式落后的民族对几个具有现代化生产的民族的无望战争。” 材料中提到的这场战争是指什么战争?这场战争给俄国带来了怎样的影响? 提示：(1)克里米亚战争。 (2)影响:成为俄国农奴制改革的直接原因。 精要解读 典题例解 迁移应用 知识架构 俄国农奴制改革的历史必然性 1.经济上:农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。 2.政治上:农奴制下残酷的封建剥削激起广大农奴的反抗,严重威胁着沙皇和贵族地主的统治。 3.思想上:出现了反对农奴制和沙皇专制统治的新思潮。 4.军事上:克里米亚战争的失败暴露了农奴制的落后与腐朽,使俄国国际地位下降,国内矛盾进一步激化,也成为诱发俄国农奴制改革的直接因素。 精要解读 典题例解 迁移应用 知识架构 精要解读 典题例解 迁移应用 知识架构 材料　 精要解读 典题例解 迁移应用 知识架构 (1)图1所示场景反映了19世纪中叶俄国怎样的社会状况? (2)图2中的人物对俄国国家现状和未来发展提出了怎样的变革主张? (3)在克里米亚战争中,俄军战果怎样? (4)结合三幅图反映的信息,分析俄国是在怎样的背景下进行改革的。 解析：第(1)问结合19世纪中期俄国农奴的生活状况作答。第(2)、第(3)问结合所学知识作答。第(4)问总结材料中的信息并结合19世纪中期俄国的社会现实作答。 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习