高中历史-第二单元-英国议会与国王的斗争-2.1-英国议会与王权矛盾的激化课时训练-新人教版选修2.docVIP

高中历史-第二单元-英国议会与国王的斗争-2.1-英国议会与王权矛盾的激化课时训练-新人教版选修2.doc

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高中历史-第二单元-英国议会与国王的斗争-2.1-英国议会与王权矛盾的激化课时训练-新人教版选修2

课时训练3 英国议会与王权矛盾的激化 基础夯实 1.英国有人曾经对圈地运动作出这样的描述:“你们的羊一向是那么驯服,那么容易喂饱。据说现在变得很贪婪,很凶残,以至于吃人,并把你们的田地、家园和城市蹂躏成废墟。”材料中的“你们”指的是(  )                  A.工商业资产阶级 B.手工工场主 C.新贵族 D.封建贵族 解析:题干材料是对英国圈地运动的痛斥,进行圈地运动的是新贵族。 答案:C 2.詹姆士一世不了解英格兰的国情,推行极端君主专制统治,导致王权与议会之间的尖锐冲突。这里的英国国情具体指(  ) (导学 A.英国人不信仰基督教 B.英国资本主义经济发展迅速 C.英格兰和苏格兰矛盾尖锐 D.限制王权的议会传统根深蒂固 解析:英国早在13世纪就出现了议会,议会掌握征税等权力,一定程度上限制了王权。 答案:D 3.长期议会在1641年通过的《大抗议书》反映了资产阶级要求掌握政权的本质特点。这主要是因为它(  ) ①反对封建专制制度 ②支持苏格兰人民起义 ③提出和平期间国王不能随意实行军事法 ④提出政府对议会负责 A.①② B.②③ C.①③④ D.①④ 解析:②并非是《大抗议书》的内容,而③是《权利请愿书》的内容。 答案:D 4.1641年,英国大主教劳德指出:“每当下院有什么议案将要提出,并且认为上院会坚决拒绝或国王不会同意的时候,渐渐地暴民们就会来到议会,高声喊出他们所要提出的这个或那个要求……”这表明(  ) A.资产阶级和新贵族的斗争得到了城乡群众的支持 B.城乡群众对下院的声援引发了英国资产阶级革命 C.革命初期人民群众受封建贵族的迷惑而反对革命 D.新议会的下院同英国广大人民群众处于对立状态 解析:由材料信息“1641年”“暴民”等可判断出材料反映了英国资产阶级革命开始后的情况,资产阶级和新贵族在群众的支持下利用议会同国王进行斗争。 答案:A 5.英国资产阶级革命爆发前,曾颁布了诸多限制王权的法律性文件,其中《大抗议书》与《权利请愿书》的不同点在于(  ) ①运用法律手段限制王权 ②反映了资产阶级和新贵族的利益 ③提出了政府对议会负责 ④引发了英国内战 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 解析:《大抗议书》在反对封建专制方面要比《权利请愿书》更进一步。它明确提出了资产阶级和新贵族的要求,如政府对议会负责等,这是《权利请愿书》所没有的,并最终引发了英国内战。 答案:D 能力提升 6.阅读下列材料: 材料一 詹姆士一世统治期间,王室入不敷出,他要求提高税率,遭到议会拒绝,所以他几次解散议会,转而通过出售专利权、强迫借贷等办法来增加收入。他先后把700项专卖权赐给他的宠臣。当时,肥皂、煤炭、食盐、纸张、皮革、玻璃等都成为专卖商品,价格也因此暴涨。国王和他的宠臣因而捞取了大量金钱。这种行径不仅触怒了资产阶级和新贵族,也遭到广大人民的一致谴责,使国王大失民心。 材料二 不经议会同意,不得强行向人民征税或借债;任何人如未被指出其具体罪状,不得加以逮捕;任何人如无法庭判决,不能被剥夺财产;不可让士兵强占民房;在和平时期不能用军事法对公民进行审判。 ——摘编自《权利请愿书》 材料三 重申议会下院掌握税收、拨款等财政决定权;要求国王只能从“议会有根据相信”的人中任免大臣和高级官员。 ——《大抗议书》 请回答: (1)结合材料一、材料二、材料三分析,英国国王与议会矛盾的焦点是什么?双方的斗争实质上反映了什么问题? (2)《权利请愿书》的颁布有何实际意义? (3)材料三与材料二相比,反映出资产阶级的政治要求发生了怎样的实质变化? 解析:上述三则材料均涉及“税收”问题,这是英王与议会斗争的焦点问题,实质上反映出资产阶级和新贵族要限制王权、确立议会主权的问题。材料三中《大抗议书》的相关规定应结合此时议会已被资产阶级和新贵族控制进行思考,进而分析他们的政治要求的实质。 参考答案:(1)焦点:税收问题。实质:资产阶级和新贵族要求限制王权、确立议会主权。 (2)为限制王权提供了法律依据。 (3)重申议会下院掌握税收、拨款等财政权,提出资产阶级要求的人事任免权,实质上反映出资产阶级掌握政权的要求。 7.阅读下列材料: 材料一 专卖权像洪水泛滥一样,有百害而无一利……这些滥用职权的行为,无论对国王本身的利益,或对国王的臣民都是同样有害的。 材料二 人们参加社会的理由……是希望由此可以制定法律,树立准则,以保卫一切社会成员的财产。……当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时,立法者就使自己与人民处于战争状态。人们因此就无须再予以服从,而只有寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。 ——约翰·洛克《政府论》(1690年) 材料三 不经议会同意,而妄以国王陛下名义,向人民征税

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