2013版风景园林教学计划说明20130620.-合肥工业大学建筑与艺术.doc

合肥工业大学 风景园林 专业指导性教学计划 一、培养目标与基本规格 培养目标： 本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体全面发展扎实、知识面宽、素质高，富有创新精神高等院校、研究机构中教学、科研工作设计高级专门人才热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有为社会主义现代化建设、为人民服务的思想觉悟；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。2．接受必要的军事训练，积极参加各种社会实践活动，能理论联系实际，实事求是。具有一定的、工程技术知识和技术经济、管理知识。能够应用设计的基本知识、原理、准则及设计手段对设计项目进行设计。5．受到工程设计方法和科学研究方法的初步训练，具有本专业所必需的运算、实验、测试、计算机应用等技能以及一定的基本工艺操作技能。有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力较强的设计表现能力、策划能力、管理能力工程实践能力专业具有较强的自学能力创新意识掌握一门外国语，能比较熟练地阅读本专业的外文资料 学科方向重在协调自然与人的关系、保护创造户外生存环境，是一门自然科学工程知识和社会科学人文知识并重的学科，与建筑学、城乡规划三位一体，室外环境的空间设计是本学科的传统强项，而景观生态和景观资源保护等方向则集中体现了本学科的时代特色。 专业培养标准本科毕业生应掌握的知识 1.1 人文科学知识 1.2 社会科学知识 1.3 自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识 1.4 数学的基础知识 1.5 经济与管理的基础知识1.6专业知识 1.7 为专业服务的其它知识 本科毕业生应具备的能力 2.1设计学科2.2握美学知识和设计理念，形成基本造型能力、形式审美鉴赏力2.3掌握本专业所必需的方面的基础知识； 2.4具有初步的文献检索、情报信息、技术经济分析方面的知识； 2.5具有较强的设计表现、设计制作和设计交流能力； 2.6熟练掌握计算机绘图、三维造型和多媒体表现技术； 2.7具有较强的设计创新和适应科技发展的应变能力； 2.8具有初步的设计管理、技术经济分析与评价能力； 2.9具有较强的外语阅读能力，一定的听、译、写作能力。3. 本科毕业生应养成的素质 3.1身心健康，视野开阔 3.2热爱祖国，品德高尚 3.3志存高远，意志坚强 3.4刻苦务实，精勤进取 3.5思维敏捷，乐于创新 3 入学 教育 风景园林专业导论 景观园林史 手绘 表现B 素 描 A 画法几何与阴影透视 高等 数学 （C） 景观 设计 初步 军事 训练 形 式 与 政 策 T1 思想道德修养与法律基础 英 语 大 学 体 育 基 础 创 新 教 育 艺术设计史 数据库管理 色 彩 中外 建筑史 建筑设 计基础 设计周 公共建筑设计 原理A 建筑 设计 基础 军事 理论 马克思主义基本原理 T2 工程训练D 风景园林认识实习 小 设计构成 模型 制作 建筑 摄影 场地 规划设计 城市规划发展史 景观学 原理 测量实习 测量学 工程 力学 B 体育 专项 T3 中国近现代史纲要 毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论 环境 心理学 园林植物应用 A 计算机 辅助设计 中国传统环境理论 徽州建筑文化 城市 社会学 风景园林规划设计（1）设计周 风景园林规划设计（1） 当代世界经济与政治 T4 景观调查与分析 美术实习 小 植物 造景 景观 雕塑 景观生态学 遥感 技术 理论 城市 绿地 系统 规划 城市 规划 原理 居住区规划 设计周 居住区景观 设计 专业 英语 T5 风景旅游建筑 城市 设计 城市 地理学 游憩学原理 风景园林规划设计（2） 城市 设计 概论 旅游 规划 原理 风景园林规划设计（2）设计周 T6 风景园林专业业务实践 小 城市规划管理与法规 区域经济规划 景观 工程 与技术 风景园林规划设计（3） 风景园林规划设计（3）设计周 城市 经济学B T7 毕业 实习 毕业 鉴定 毕业设计 T8