高中生物-专题2-细胞工程同课异构阶段复习课课件-新人教版选修3.pptVIP

* 阶段复习课 专题2 【答案速填】 ①脱分化 ②愈伤组织 ③杂种细胞 ④胰蛋白酶处理 ⑤原代培养 ⑥胚胎移植 ⑦骨髓瘤细胞 ⑧杂交瘤细胞 一、植物组织培养和动物细胞培养的比较 比较项目 植物组织培养 动物细胞培养 理论基础 植物细胞的全能性 细胞增殖 前处理 无菌、离体 无菌;用胰蛋白酶处理,使组织细胞相互分散开 取材 植物较幼嫩的部位或花药 动物胚胎或出生不久的幼龄动物组织 培养基状态 固体 液体 比较项目 植物组织培养 动物细胞培养 培养基成分 矿质元素、蔗糖、维生素、植物激素 糖、氨基酸、无机盐、促生长因子、微量元素、动物血清 结果 产生植物个体 培养产生大量细胞,不能产生个体 相同点 (1)都需要人工条件下的无菌操作;(2)都需要适宜的温度、pH等条件;(3)都进行有丝分裂,不进行减数分裂 【特别提醒】 植物组织培养和动物细胞培养中的三个易错点 ①植物组织培养和动物细胞培养都存在细胞的培养过程, 但植物细胞先分裂再分化,而动物细胞只分裂不分化。 ②区分原代培养和传代培养的关键为是否分瓶培养。贴壁生长到一定程度需要用胰蛋白酶处理,然后再分瓶培养,原代培养结束,开始传代培养。 ③经植物组织培养成的植株与母体植株完全相同,而动物细胞核移植得到的个体与供体大部分性状相同,也有部分性状与受体相同。 【训练1】(2013·全国卷)关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述,错误的是　(　　) A.动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同 B.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶 C.烟草叶片离体培养能产生新个体,小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖 D.动物细胞培养可用于检测有毒物质,茎尖培养可用于植物脱除病毒 【解题指南】解答本题应注意区分以下两点: (1)动物细胞培养和植物组织培养的原理不同。动物细胞培养依据的是细胞的增殖,植物组织培养的原理是细胞的全能性。 (2)动物细胞培养和植物组织培养的结果不同。植物组织培养既可获得细胞或细胞产物,也可获得所需个体;动物体细胞培养不能获得个体。 【解析】选B。本题考查动物细胞培养和植物组织培养的条件及有关细胞工程的应用等知识。动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同,如动物细胞培养的培养基需加入动物血清,而植物组织培养则不需要,A正确;动物细胞培养需要加入胰蛋白酶,使组织细胞分散开,而植物组织培养则不需要胰蛋白酶,B错误;植物组织培养可产生新个体,而动物体细胞培养不能得到个体,C正确;把一定浓度的有毒物质加入培养动物细胞的培养基中,然后观察染色体的变异情况可确定该有毒物质的毒性,植物组织培养可培育脱毒植株,D正确。 二、植物体细胞杂交和动物细胞融合 植物体细胞杂交 动物细胞融合 (单克隆抗体的制备) 理论基础 (原理) 细胞膜的流动性、 细胞的全能性 细胞膜的流动性、细胞增殖 融合前 处理 酶解法(纤维素酶、果胶酶)去除细胞壁 注射特定抗原使正常小鼠产生免疫反应 植物体细胞杂交 动物细胞融合 (单克隆抗体的制备) 促融 方法 ①物理法:离心、振动、电激等 ②化学法:聚乙二醇(PEG) ①物理法:离心、振动、电激等 ②化学法:聚乙二醇(PEG) ③生物法:灭活的病毒 植物体细胞杂交 动物细胞融合 (单克隆抗体的制备) 过 程 第 一 步 原生质体的制备(酶解法) 正常小 鼠免疫 处理 第 二 步 原生质体融合(物化法) 动物细 胞融合 第 三 步 杂种细胞的筛选与培养 杂交瘤 细胞的 筛选与 培养 第 四 步 杂种植株诱导与鉴定 单克隆 抗体的 提纯 植物体细胞杂交 动物细胞融合 (单克隆抗体的制备) 意义和 用途 ①克服远缘杂交不亲和的障碍,大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围 ②突破有性杂交的母系遗传,获得细胞质基因的杂合子,研究细胞质遗传 ①制备单克隆抗体 ②诊断、治疗和预防疾病 【特别提醒】 ①动物细胞融合和植物体细胞杂交产生的后代中都含有两个亲本的遗传物质。②植物体细胞杂交后的细胞具有全能性,动物细胞融合后的细胞没有全能性。 【训练2】下列对植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较,描述正确的是　(　　) A.动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同 B.两者都可以跨越种属间生殖隔离的屏障,培育新物种 C.利用植物体细胞杂交技术而发展起来的杂交瘤技术,为生产单克隆抗体开辟了新途径 D.目前科学家终于实现了两个植物物种间的体细胞杂交,得到了同时具有两个物种遗传物质的超级植物,并使它们的性状全部得以体现 【解析】选A。动物细胞融合与植物原生质体融合都依赖于细胞膜的流动性;植物体细胞杂交可以跨越种属间生殖隔离的屏障,培育出新物种,但动物细胞融合却不能,动物细胞融合尚不能得到完整的动物个体;利用杂交瘤技术生产单克隆抗体是通过动物细胞融合所得细胞的培养实现的,而不是通过植物体细胞杂交技术;通