七年级生物上册-1.1.4-生物学的研究工具导学案2（无答案）-济南版.docVIP

第四节 生物学的研究工具 学习目标 ： 1.初步学会规范操作显微镜。 2.尝试使用显微镜观察生物玻片标本。 学习过程： 自主学习：（预习生成） 探究点一：显微镜使用 实验步骤：1.取、放显微镜;2.安装镜头;3.对光：（认真阅读教材第最后一部分） 对光时，一定要使用 物镜和 光圈， 眼注视目镜， 眼睁开，转动反光镜，直到看到一个 视野。（注意：对光完毕后，不要再移动显微镜，以免白亮视野消失） 4.观察：（认真阅读教材p16） （1）在胶片上用钢笔或圆珠笔写一很小的英文字母“b”，放在显微镜下会观察到 “ ”物像。 5.整理、存放 探究点二：其他常用研究工具 合作交流： 1.用简单的语言概括正确使用显微镜的方法。 2.显微镜成像的特点是什么？玻片移动的方向与物像移动的方向的关系如何？ 检测反馈： 1.为使视野中物像更加清晰，再略微转动（ ）。 A.粗准焦螺旋 B.细准焦螺旋 C.反光镜 D.遮光器 2．用显微镜进行观察的材料必须是 ( ) A．新鲜的 B．完整的 C．薄而透明的 D．干燥的 3.在显微镜视野中有一个污点，移动装片和更换物镜后仍然存在，这说明污点在（ ） A.目镜上 B.物镜上 C. 反光镜上 D.光圈上 4.将b字在水平面内旋转180度后放在显微镜下观察，在视野内看到的物像是（　） A.b　　　　B. d　　　C.q　　　　D.P 5. 用显微镜观察番茄果肉细胞时，若有一个细胞的像偏居于视野的左下方。若要将该像移至视野中央，需将玻片标本向什么方向移动？（ ） A、左下方　 B、右上方　 C、正上方 D、正下方 6 .(2016·泰安学业考)下列关于“显微镜结构及观察植物细胞的步骤(如下图)”的叙述,错误的是(　　) A.步骤1说明对光成功。　　　　 B.步骤4的操作是向左移动装片。　　　 C.该显微镜能将细胞放大200倍。　　　 D. 步骤5的操作是换用了高倍镜。 7.(2016·东营学业考)下图为某同学在显微镜下观察到的草履虫图像,则草履虫在临时装片上的状态是(　　) 8.(2016·济宁学业考)在使用光学显微镜时,下列叙述正确的是(　　) A.显微镜下观察的生物材料应薄而透明 B.使镜筒下降时,眼睛应从侧面注视目镜 C.对光时应先将高倍物镜正对通光孔 D.要使视野变亮,应调节准焦螺旋 9.(2014·德州学业考)下列有关显微镜的使用的叙述中,正确的是(　　) A.调节光圈——调节视野的大小 B.调节反光镜——调节物像的大小 C.调节细准焦螺旋——使看到的物像更加清晰 D.转动转换器——换用不同放大倍数的目镜 10.(2014·济南学业考)实验室有如下一些镜头,下列哪一项目镜与物镜组合能使显微镜视野最亮(　　) A.5×和4× B.16×和40× C.4×和10× D.5×和40× 拓展延伸，快乐晋级 11.一个细小物体被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该物体的： A：体积 　　　 B：表面积 　 C：像的面积 　D：长度或宽度 12功能完好的显微镜，把低倍镜换成高倍镜后，一般 A：先用粗准焦螺旋后，后用细准焦螺旋 　　　B：只用粗准焦螺旋 C：缓缓调节细准焦螺旋 D：先用细准焦螺旋，再用粗准焦螺旋 13.物镜和玻片的距离与放大倍数的关系： 放放大倍数 放放大倍数 14.某学生的显微镜下观察落花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞比较模糊，这是由于 A：标本切的厚薄不均　　B：反光镜未调好 C：细准焦螺旋未调好 D：显微镜损坏 教（学）后记： 七年级生物导学案（稿）NO、6（定稿） 课题： 第一节 细胞的结构和功能 主备人： 审核人： 班级： 姓名： 时间： 学习目标 ： 1. 识别植物细胞的基本结构，说出这些结构的主要功能。 2. 尝试制作临时玻片标本。 3.通过制作标本的实验培养学生的动手能力和创新能力。 学习过程： 自主学习：（预习生成） 探究点一：细胞是生物结构的基本单位 1. 是生物体结构和功能的基本单位。 2.生物可分为单细胞生物（例如 ）和 。 3.实验：制作洋葱内表皮临时装片 观察植物细胞 （1）在