苏教版语文四下第2单元练习.docVIP

苏教版四年级（下）第二单元自主练习 班级：_____________ 姓名：____________ 成绩:____________ 一、看拼音，写词语。（20分） mì mi shēng shū cuī cù jūn yún （ ） （ ） （ ） （ ） Cǎn huò xiá zhǎi xún guī dǎo jǔ qīng ér yì jǔ （ ）（ ）（ ）（ ） 二、给下列画横线的字选择正确的释义，将序号填写在后面的括号里。（8分） 1、鲜为人知：A、新鲜 B、鲜美 C、鲜明 D、少 （ ） 2、漫山遍野：A、水满外溢 B、到处都是 C、不受约束 D、广阔 （ ） 3、微不足道：A、细小轻微 B、计量单位 C、精深奥妙 D、衰落 （ ） 4、无所不晓：A、天亮时分 B、知道 C、使人知道 （ ） 三、画出正确读音。(6分) 急躁( zào cào ) 海滨(bīng bīn ) 循规蹈矩( jǔ jū) 薄 (bó báo ) 壳( ké qiào ) 结构 宽窄（zǎi zhǎi）（ ?）（? ）辄止?? 囫囵（??）（? ）??（??）（? ）酬勤（?? ）能生（??）??（?）（? ）了了???寻（??）问（? ）?（? ）（? ）不晓?? 浮光（? ）（??）（一）苹果里的五角星第一次这样切(qiē qiè)苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜（xiān xiǎn）为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。 1、用“?? ”给加点字选择正确读音。（） 2、这鲜为人知的图案是指　　　　　?? 　　? 　。（） 3、用横线划出这一段的中心句。（） 4、用波浪线画出文中所说的图案具有那么大的魅力的原因。（） 5、创造力从小处说是　　???? 　　 ，从大处说是　　　　　? 　? 。（2） 古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。∥ 如果没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。如果没有荷叶就不能进行光合作用，就长不出这些漂亮的荷花。看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴不沾唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。 荷叶作为药材，可以去热清火；荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污；用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。∥ 当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不争地位。它总是默默地工作，默默地战斗。 荷叶是美的，我爱它的外表，更爱它的心灵。∥ 1、在文中找出符合下列意思的词语。（4分） （1）孤单而没有依靠。 （??????????） （2）形容味道清新而且爽口。??（??????????） 2.填空。（5分） （1）“如果没有荷叶，只剩下一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。”这说明荷花虽好看，但还得靠 。 （2）荷叶的作用有：① ② ③ 3.短文第四自然段内容歌颂了荷叶的精神是 （??? ? ）。（4分） A、助人为乐的精神 B、舍己为人的奉献精神 C、吃苦耐劳的精神 - 1 -