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高二上语文课内讲读篇目《想北平》?基础知识：?（1）老舍，现代著名作家。原名舒庆春，字舍予。老舍建国后因创作话剧《龙须沟》被授予“人民艺术家”称号。他主要以小说和话剧闻名于世，代表作品包括小说《老张的哲学》《四世同堂》《骆驼祥子》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。?（2）陶然亭取白居易“更待菊黄家酿熟，共君一醉一陶然”诗句?“采菊东篱下，悠然见南山”引自陶渊明《饮酒诗》?试题举例：?1.作者对北平有着怎样的感情？圈划文中语句回答?“我真爱北平”“这个爱几乎是要说而说不出的”?2.第2段作者说“每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平”，这句话的含义是？?我所爱的北平是“整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方”（用文中的话回答）?3.第2-3段中，“说不出”四次出现，在情感的表达上有何作用？?“说不出”正是爱到极点的表现；?反复出现，强调爱得非常深，“说不出”正是情到深处却无声?4.对本文第1-3段理解不正确的一项是（）?A.强调北平地方大、事情多，而自己知道的太少，是为了表明本文是写“我的北平”。?B.作者用对自己母亲的爱来类比对北平的爱，突出了爱的真挚深厚。?C.作者反复说自己“爱北平”“要说而说不出”，是指“言语是不够表现我的心情的”。?D.第3段中，作者用杜鹃作比喻，主要是取杜鹃啼声悲切的特点。?答案：D?5.“真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。”这里用“杜鹃”作比的妙处是什么？?用杜鹃作比喻，实际是化用了典故中杜鹃的形象。杜鹃是“哀景之鸟”，又含有“思归”的意思，贴合作者当时的心境——担心北平的境况，而一时又无法归去。“杜鹃啼血”的行为体现了作者对北平深切真挚、刻骨铭心的爱与思念。?6.第3段中说“我之爱北平也近乎这个”，“这个”指的是什么意思？?指作者对北平的爱是要说而说不出来的?7.第4-7段中，作者笔下的北平有哪几个方面的主要特点？?（1）即复杂而又有个边际?（2）动中有静，使人安适?（3）布局合理：在人为之中显出自然（处处有空儿，可以使人自由的喘气）?（4）接近自然：紧连园林、菜圃与农村；花多菜多果子多等?8.分析第4段中“我能摸着——那长着红酸枣的老城墙”一语在文中的含义。?（1）表明北平“既复杂而又有个边际”的特点。?（2）表现北平特有的历史文化内涵?（3）表达作者对于北平的亲切感和依恋之情。?9.第4段作者为什么说巴黎“太热闹”？又为什么说假如住在巴黎会感到“寂苦”?说巴黎“太热闹”，是指巴黎不如北平动中有静，使人疲乏，需要酒精和咖啡的刺激。?巴黎太旷，不像北平“复杂而又有个边际”，不能像北平一样让作者快乐安适；巴黎过于热闹，不如北平动中有静。正因如此，巴黎不能给作者家的感觉，作者住在巴黎必然会思念家想北平，感到“寂苦”。?10.作者把在城墙边坐一天比作“小儿安睡在摇篮里”，这样设喻好在哪里？?将坐在城墙边的自己比喻为安睡在摇篮里的小儿，形象生动地表现了此时作者心中的快乐安适，无忧无虑。另外也表现环境的安稳，表现作者对北平的情感如同母子间的情感。?11.作者是怎样写出北平的特点的？?将北平和欧洲四大“历史的都城”对比，以更近似北平的巴黎为例，从城市整体结构，建筑布局，环境气氛，生活情趣等方面，选取了平凡细小的事物，历数北平的好处。?12.“带着雨时溅起的泥点”“带着一层白霜儿”“带霜儿”这些词在表达上的作用是？细节描写，细致入微地展现了北平果蔬的状态。真实地表现了北平“接近自然”的特点。真切地流露出作者热爱北平的情感。13.从倒数第二自然段找出与“我一定会和没有家一样的感到寂苦”对比着写的一个句子。像我这样的一个贫寒的人，或者只有在北平能享受一点清福了。14.怎样理解文章结尾处作者说的“或者只有在北平能享受一点清福”？北平能够给作者这个“贫寒”的人以“物质”和“精神”生存的双重自由空间。15.文章以“要落泪了，真想念北平呀！”收笔，这一笔好在哪里？点明题意，表达对北平深切的爱与眷恋；照应开头“落泪才足以把内心揭露在外面一些来”，使文章结构更为严谨；把“想北平”的感情推到高潮，又戛然而止，耐人寻味。16.文章结尾“好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀”其深层含义是什么？这一句是老舍对北平爱与眷恋的情感的真实流露。更深一层理解，是因为当时日本加紧侵华，华北、北平危急。此时身在青岛的老舍作为热爱北平的爱国知识分子忧心如焚，思念家乡之情较平日更为强烈。这一声呼唤充满民族忧患意识，震人心弦。17.文章在写自己对北平的爱时，最突出的采用了什么手法？在夸北平的好时，主要采用了什么手法？请结合文章加以简要分析。作者先把自己对母亲的爱与对北平的爱作类比，使人感受到作者对北平的爱和对母亲的爱一样朴素、真挚、深沉,这是最朴素而最能够引人共鸣的一种方式；接着将对北平的爱与“一种像