四川省成都市龙泉中学高中化学-第三章-第三节《盐类水解》导学案-新人教版选修4.docVIP

四川省成都市龙泉中学高中化学-第三章-第三节《盐类水解》导学案-新人教版选修4.doc

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四川省成都市龙泉中学高中化学-第三章-第三节《盐类水解》导学案-新人教版选修4

第三章 水溶液中的离子平衡 第三节 盐类的水解(第1课时) 【学习目标】:1. 能运用盐类水解的规律判断盐溶液的酸碱性,会书写盐类水解的离子方程式。2.能通过比较、分类、归纳、概括盐类水解的实质,得出盐类水解的规律【重难点】:盐类水解的本质方程式的书写和分析。 【知识梳理】:一、探究盐溶液的酸碱性【活动与探究】(课本第54页) 用pH试纸检验下列溶液的酸碱性: 盐溶液 NaCl NH4Cl CH3COONa AlCl3 Na2CO3 Na2SO4 酸碱性 酸 碱 酸 碱 中 盐类型 强酸弱碱盐 强碱弱酸盐 强酸弱碱盐 强碱弱酸盐 强碱强酸盐 【结论】①强碱弱酸盐的水溶液 显 c(H+) c(OH—) 强酸弱碱盐的水溶液 显 c(H+) c(OH—) 强酸强碱盐的水溶液 显 c(H+) c(OH—) 正盐的组成与盐溶液酸碱性的关系:谁强显谁性,都强显中性二.盐溶液呈现不同酸碱性的原因 【思考与交流】(课本第55页))根据下表,对三类不同盐溶液中存在的各种离子(不要忘记水的电离)及离子间的相互作用进行比较、分析,从中找出不同类盐溶液呈现不同酸碱性的原因。 NaCl溶液 NH4Cl溶液 CH3COONa溶液 c(H+)和 c(OH—) 相对大小 c(H+) c(OH—) c(H+) c(OH—) 溶液中的离子 4种 4种 有无弱电解质生成 有 有 相关化学方程式 (略) (略) 【分析及结论】①强碱弱酸盐的水溶液 显 性 ②强酸弱碱盐的水溶液 显 性 ③强酸强碱盐的水溶液显 性 三、盐的水解:(谁弱谁水解,谁强显谁性。) 1、定义:这种在水溶液中 的反应,叫做盐类的水解。 2、盐的水解实质:弱酸阴离子与H2O 电离出的H+结合生成弱酸或弱碱的阳离子与H2O 电离出的OH—结合生成弱碱,破坏了水的电离平衡,使向移动,使溶液中C(H+) C(OH—)显酸性或碱性。(盐类水解程度一般很弱由水电离H+和OH—相等,但溶液中存在的H+和OH—不一定相等) 3、盐类水解反应是酸碱中和反应的逆,故盐类的水解是吸热反应。 4、盐类的水解促进水的电离。 5.盐类水解的规律:有弱才水解,无弱不水解,越弱也水解,谁强显谁性,都强显中性,都弱具体定。 6、水解方程式书写注意点盐类水解是可逆反应,反应方程式中要写“ ”号。 一般盐类水解的程度很小,水解产物很少。通常不生成沉淀或气体,也不发生分解。因此在书写离子方程式时一般不标“↓”或“↑”,也不把生成物(如H2CO3、NH3?H2O等)写成其分解产物的形式。 多元弱酸的盐分步水解,以第一步为主。书写水解方程式例:Na2CO3的水解 ④. 多元弱碱的阳离子的离子方程式较复杂,中学阶段只要求一步写到底即可如: Al3+ + 3H2O Al(OH)3 +3 H+ ⑤.某些盐溶液在混合时,一种盐溶液的阳离子和另外一种盐溶液的阴离子在一起同时发生水解,这样互相促进了对方的水解,水解趋于完全,可以用“=”连接反应物和生成物,水解生成的难溶物或挥发物可加“↓”或“↑”如:将Al2(SO4)3溶液和NaHCO3溶液混合离子方程式为: Al3++3HCO3— = Al(OH)3↓ +3CO2↑ 7、酸式盐溶液的酸碱性:(1)强酸的酸式盐只电离不水解,一定显酸性,如NaHSO4 (2)弱酸的酸式盐存在两种趋势HR- H+ + R2- 电离显酸性HR- +H2O H2R + OH—水解显碱性如:HSO3— H2PO4-电离趋势大于水解趋势,溶液显酸性;HCO3—、 HS—、HPO42- 等水解趋势大于电离趋势,溶液显碱性. 总结: 盐类的水解反应一般是可逆反应,在一定条件下形成化学平衡,该平衡通常叫水解平衡一般情况下,盐类水解反应可看成是酸碱中和反应的逆反应。盐类水解反应为吸热反应。 说明:常见能水解的离子有:

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