广东学导练七年级语文上册-第四单元写作指导课件-新人教版.pptVIP

* 语文人教版七年级 第四单元 第四单元写作指导 思路要清晰 【话题资讯】 　　写文章要让人看得明白，写的时候就要中心明确，思路清晰。“思路清晰”指写作时必须遵循一种前后相继并且存在着内在的逻辑联系的思维线索，这种思维线索要贯穿行文始终，从而使读者在阅读过程中，能清晰地把握行文的思路。思路清晰，具体要求就是条理清楚，层次分明。 如何做到思路清晰？ 　　1. 明确中心，据此选择材料。有关则选之，无关则 舍弃。 　　2. 确定详略和顺序。 　　一篇文章要写得条理清楚，层次分明，前后一致，就必须合理安排内容的详略和先后顺序。 　　详写，就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些；略写，就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。详略得当，能使文章中心明确，重点突出，结构紧凑。详略不当，势必造成文章主次不明，使读者无法把握文章的线索，文章自然就条理不清楚了。 　　写作时，为了把文章的中心有层次地表现出来，一定要分段。划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。既要注意一个段落只说明一层意思，又要注意不要分得太细。哪些段落先写，哪些后写，以什么为标准分先后顺序，这些都要在写作前考虑清楚。 　　3. 过渡和照应。 　　过渡是文章段落之间的桥梁，在文章中，前后相邻的两层意思之间，不仅要有内在的联系，而且在相连的地方要彼此衔接，语意贯通，让读者的思路能够顺利地从前者过渡到后者，而不至于发生间隙或阻隔。过渡常用承上启下的段落、句子或关联词语。 　　照应是说写文章要瞻前顾后，前有铺垫，后有呼应，或首尾呼应。为了显示文章的脉络，在文章的中间也要有必要的照应。 【写作实践】 　　1. 如果以《________二三事》为题，写一篇记人的文章，你会写谁？请列出作文的提纲。形式不限。 　　写作指导：首先确定你要写的人物和能突出人物个性特征的两三件事；其次简要概括每件事的主要内容，可以在提纲上注明哪部分详写，哪部分略写，并安排好先后顺序；最后，写完提纲后检查一遍，发现问题要及时修改。 　　 2.以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。自立题意。不少于500字。 　　写作指导：题目中最关键的不是“这天”，而是“我回家晚了”。这句话蕴含着丰富的信息：平时什么时候回家？这天玩到什么时候？回家晚了的原因是什么？发生了什么事？回家晚了有什么后果？家人对此有什么反应……把这些问题想清楚了，就可以确定中心和内容的详略。然后开始思考结构：先写什么？接着写什么？怎样结尾？根据思考的内容列一个提纲，按照提纲写完，然后再修改润色。 【例文赏析】 这天，我回家晚了 　　今天放学后，我和同学去了游乐园，在里面玩了很久很久，到天快黑时才想起要回家，我们开始急了。 　　天渐渐黑了下来，我急得像热锅上的蚂蚁，心里着急地想：“爸爸妈妈现在一定在焦急地到处找我。”我一边想，一边急匆匆地往家里走…… 　　到了家里，爸爸妈妈都不在家，我想他们一定是出门找我了。我赶紧给爸爸打了一个电话，才知道爸爸已经给班主任李老师打过电话了，现在在外面找我，要等他回家再说。