江苏省连云港市新海实验中学高中地理-2.1-城市发展与城市化（第2课时）学案（无答案）鲁教版必修2.docVIP

第二单元 城市与地理环境 第一节 城市发展与城市化 第二课时：城市化 2．举出实例说明城市化对地理环境的影响。 3． 学会运用图表资料来说明城市化的含义及其衡量指标、城市化的地区差异性，提高图表分析、绘制能力。 4． 通过学习城市化对地理环境的影响，树立正确的发展观，创建和谐社会。 【学习策略】 通过阅读城市景观图、城市化过程示意图、城市化特点统计图表等图片及城市化相关资料，运用第一单元学习的地理统计图的判读方法来分析城市化问题。 通过学习城市化对地理环境的影响，树立正确的发展观，创建和谐社会。 【课前调研】 提前一周调查扬州市区近些年人口、用地规模增长状况，评价城市发展对环境和社会经济的影响。 我的成果： ___________________________________________________________ 【课堂活动】 探究活动1：读图“工业革命以来世界城市人口比重的变化”，分析说明第二次世界大战以后世界城市化发展表现出的新特点。 阅读图表，得出城市当代世界城市化的新特点。分析数据，作出回答。 探究活动2：阅读表格“二战以后世界100万人口以上城市（特大城市）的发展趋势”，分析说明第二次世界大战以后世界城市化发展表现出的新特点。 阅读图表，得出城市当代世界城市化的新特点。学生分析数据，作出回答。 表2 世界100万人口以上城市（特大城市）的发展趋势 年份 特大城市数量 特大城市人口占城市总人口比重 1960 114 29.5% 1980 222 34.0% 2000 408 40.8% 探究活动3：小组合作学习，阅读教材图2-1-7“世界各国和地区城市化水平”、表格“世界城市化进程中发达国家和发展中国家的地区差异”，分析说明第二次世界大战以后世界城市化发展表现出的新特点。 小组内每一位成员先自主学习，思考教师提出的导学问题。小组内交流，讨论，提出新的疑问。小组组长整合每个成员的个人观点，填写比较表。 年份 发达国家 发展中国家 城市人口（亿） 城市化水平（%） 城市人口（亿） 城市化水平（%） 1950 4.47 53.8 2.87 17.0 1960 5.17 60.5 4.60 22.2 1970 6.98 66.6 6.73 25.4 1980 7.98 70.2 9.66 29.2 1990 8.77 72.5 13.57 33.6 2000 9.50 74.4 19.04 39.3 表3 世界城市化进程的地区差异 表4 发达国家和发展中国家城市化差异比较表 两类国家比较 发达国家 发展中国家 所处的阶段 城市化起步 目前城市化速度 城市化水平 与经济发展水平 城市化现象 【典例剖析】 图为某城市不同时期人口密度与距市中心距离的关系变化曲线图。读图回答1～2题。 1按照城市化发展进程图中四条曲线发生的先后顺序是(　　) C．③—④—①—② D．④—③—②—① 2．该城市在图示阶段出现的现象是(　　) 人口逐渐向市中心聚集城市化水平提高 城市中心区人口减少工业在城市中心区日趋集中 城市中心区经济萎缩城市化水平降低 郊区第一产业比重下降居民生活条件大幅度改善 班级学生分三组，其中两组为正方与反方，分别选出一辩、二辩、三辩手及自由发言人评判团立论 攻辩自由辩论观众提问结辩总结陈词正方观点 反方观点 【知识构建】 【重点图像】 【拓展阅读】 世界六大城市带（二） 日本太平洋沿岸城市带：一般指从千叶向西，经过东京、横滨、静冈、名古屋，到京都、大阪、神户的范围。该城市带一般分为东京、大阪、名古屋三个城市圈。这个区域面积３.５万平方公里，占日本全国的６％。人口将近７０００万，占全国总人口的６１％。 英国南部城市带：英国以伦敦为核心的城市带，以伦敦－利物浦为轴线，包括大伦敦地区、伯明翰、谢菲尔德、利物浦、曼彻斯特等大城市，以及众多小城镇。 中国长江三角洲城市带：这个城市带由南京、苏州、无锡、常州、镇江、扬州、泰州、南通、杭州、湖州、嘉兴、绍兴、宁波、舟山等城市与上海一起组成。面积10万平方公里，人口约7500万。 1 图1 工业革命以来世界城市人口比重的变化 图2 图4 世界各国和地区城市化水平 图3 世界六大城市带的分布