注重素质繁简得当-大学化学.PDFVIP

大学化学 第 19 卷 　第 4 期 2004 年 8 月 书评 注重素质 　繁简得当 　———面向21 世纪课程教材《分析化学》评介 胡继明 (武汉大学化学与分子科学学院　武汉 430072) 　　分析化学是获取和处理物质的化学组成和结构信息的一门学科 ,在科学技术的发展进程 中 ,分析化学起着越来越重要的作用 。如何使大学生 ,特别是今后要面对中学教学的师范类大 学生在分析化学这门课程的知识获取上跟上时代的步伐 ,为素质教育奠定良好基础 ,一直是众 多分析化学教育者关注的热门话题 。最近 ,笔者有幸读到由万家亮和曾胜年主编 ,华中师范大 学 、东北师范大学 、陕西师范大学和北京师范大学合编 ,高等教育出版社出版的面向2l 世纪课 ( ) ( 程教材和教育部“九五”重点教材《分析化学》第 3 版 ,颇感欣慰 。该套教材由《分析化学》上 ) ( ) 册 、《分析化学》下册 和《分析化学实验》组成 。自2001 年出版以来 , 已经重印 3 次 ,现已成 为全国高等师范院校化学专业分析化学的首选教材 。综观整套教材 ,有其鲜明的特点 。 　　其一 ,该套教材的指导思想明确 ,体现了现代教育思想和理念 ,是贯彻全面提高学生素质 教育的好教材 。编者充分吸收了国内外同类教材的长处 ,认真总结了几十年教学改革的经验 , 将化学分析 、仪器分析和分析化学实验作为完整的教材体系进行改革和实践 ,在内容上力求反 映分析化学发展的新成就和教学基本规律 ;减少了定性分析和容量分析的内容 ,充实了现代分 析化学的新内容 ,引入了新的分析技术 ;注重对学生综合素质和创新能力的培养 ,符合分析化 学课程改革的方向。可以说该教材既体现了高等师范院校分析化学教育改革的特点 ,在教材 内容上又达到了综合性大学化学专业的基本要求 。 　　其二 ,根据我国高等师范院校的实际情况和面向2 1 世纪中等教育改革发展的新形势 ,新 教材注重基本方法 、基本理论 、基本仪器和基本应用的教学 ,注意到传统分析方法和现代分析 方法的结合 ,增写了分子发光分析法 、流动注射分析法和热分析法 ;充实了常用的分离和富集 方法 、等离子体发射光谱法 、高效液相色谱法 、色谱质谱联用和核磁共振波谱法的内容 。更为 可喜的是 ,实验教材中编写了61 个实验 ,介绍了 24 种分析仪器 ,每种方法均有两种仪器可供 选择 ,便于各校根据实际情况选择使用 ;对于每种仪器均从结构 、原理和使用方法几个方面进 行介绍 ,便于对学生进行实验技能的严格训练 。这为我国高等师范院校在各校仪器分析实验 条件参差不齐的情况下开展仪器分析实验教学提供了较大的选择空间。另外 ,教材内容的选 取比较适当 ,既利于教师讲授 ,也便于学生阅读 自学 。 　　其三 ,这套书内容精练 ,全套教材只有 110 万字 ,与国内同类教材相比,篇幅大大减少 ,符 合教材改革要求 。教材编写深入浅出 ,基本原理讲述透彻 ,基本概念表述准确 ;语言简练 ,可读 性强 。如在《分析化学》上册中 ,采用副反应系数定量处理各种副反应对定量分析主反应的影 响 ,脉络清晰 ,重点突出 , 比第 2 版有较大改进 。精选和更新了教材中的例题 、思考题和习题 , 注意选用具有启发性和综合训练的内容 ,有利于提高学生的分析问题和解决问题的能力 。 63