15附录明湖居听书.docVIP

國文第一冊進階評量 第十五回　附錄　明湖居聽書 一、國字注音（共十分，每題二分） 1.錚錚「鏦」鏦：ㄘㄨㄥ4.馳「ㄔㄥˇ」：騁 2.「ㄐㄧㄝˊ」鼓：羯 5.周「匝」：ㄗㄚ 3.「陡」然：ㄉㄡˇ 二、注釋（共十分，每題二分） 1.抑揚頓挫：音調的起伏變化。 2.伏貼：舒適。 3.「陡然」一落：突然。 4.餘音繞梁，三日不絕：形容歌聲或樂曲聲優美動聽，給人留下深刻的印象。 5.於我心有「戚戚」焉：心動的樣子。 三、配合題（共二十分，每格二分） ()下圖具體呈現白妞說書從開始到結束的聲音變化，請從參考選項中選出相對應的選項： 參考選項：(A)花塢春曉，好鳥亂鳴　(B)彷彿有一點聲音從地底下發出　(C)陡然一落　(D)拔了一個尖兒，像一線鋼絲拋入天際　(E)新鶯出谷，乳燕歸巢　(F)霍然一聲，人絃俱寂　(G)一個彈子上天解析：(B)為「像放那東洋煙火，一個彈子上天」的前奏。(E)為黑妞說書的聲音描寫。 ()「移覺」就是用形象的語言，將一種感官的感覺移到另一種感官上。請根據參考選項，將下列使用「移覺」技巧的文句分類。 參考選項：(A)聽覺移視覺　(B)聽覺移觸覺　(C)聽覺移心覺　(D)嗅覺移觸覺　(E)視覺移聽覺 （　D　）1.他帶來一股幽遠的澹香，連著一息滋潤的水氣，摩挲著你的顏面，輕繞著你的肩腰。 （　B　）2.聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑裡，像熨斗熨過，無一處不伏貼。 （　A　）3.唱了十數句之後，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個尖兒，像一線鋼絲拋入天際。 （　E　）4.街道上嘁嘁喳喳的日光，把往日的寂靜都沖散了。 （　C　）5.大陸上的秋天，無論是疏雨滴梧桐，或是驟雨打荷葉，聽去總有一點淒涼、淒清、淒楚。 四、綜合測驗（共三十八分，每題二分） （　D　）1.下列各組「　」內的注音，字形兩兩相同的是：　(A)一「ㄈㄨˋ」耳環／「ㄈㄨˋ」之一炬　(B)「ㄔㄨㄟˊ」胸頓足／名「ㄔㄨㄟˊ」青史　(C)「ㄕㄚˋ」費苦心／「ㄕㄚˋ」血為盟　(D)略遜一「ㄔㄡˊ」／觥「ㄔㄡˊ」交錯。 解析：(A)副／付。(B)捶／垂。(C)煞／歃。歃血為盟：古人結盟時，雙方口含牲畜的血，或用血塗在口旁，表示信守誓言。(D)籌。 （　D　）2.下列「　」中的字詞，何者前後意義相同？　(A)於我心有「戚戚」焉／不「戚戚」於貧賤　(B)這時不過五點鐘「光景」／看這「光景」，他病得可不輕　(C)字字清脆，聲聲「婉轉」／發言時措辭「婉轉」，可以避免衝突　(D)歌喉「遽」發，字字清脆／家中遭逢「遽」變，令人措手不及。 解析：(A)心動的樣子／憂懼。(B)約略估計之詞，左右的意思／情形。(C)形容聲音柔婉動聽／態度和婉柔順。(D)突然。 （　B　）3.下文描寫黑妞的表演與觀眾評語，請選出說明正確的選項：　　每句七字，每段數十句，或緩或急，忽高忽低，其中轉腔換調之處，百變不窮。覺一切歌曲腔調，俱出其下，以為觀止矣。　　旁坐有兩人，其一人低聲問那人道：「此想必是白妞了罷？」其一人道：「不是。這人叫黑妞，是白妞的妹子。他的調門兒都是白妞教的。」(A)黑妞的技藝與白妞不相上下，可謂「青出於藍，而勝於藍」　(B)黑妞的唱藝甚佳，卻是白妞所教，凸顯白妞的實力更在其上　(C)黑妞與白妞的歌藝路數不同，各有支持者，故不可一概而論　(D)黑妞的名氣遠不如白妞，是因為說書技巧仍在入門階段。 解析：(A)先說黑妞的表演「以為觀止」，再說黑妞的「調門兒都是白妞教的」，可推知白妞的技藝應仍高出黑妞許多。「青出於藍，而勝於藍」比喻弟子勝於老師，或後輩優於前輩。(B)採先揚後抑筆法描寫黑妞，藉此襯托後文白妞技藝之高超。 （　D　）4.作者寫到白妞出場時，先著力描繪她的眼神：「那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀裡頭養著兩丸黑水銀」、「左右一顧一看，連那坐在遠遠牆角子裡的人都覺得王小玉看見我了」、「就這一眼，滿園子裡便鴉雀無聲，比皇帝出來還要靜悄得多呢」。這樣的鋪敘手法有什麼作用？　(A)白妞不僅歌藝精妙而且長相豔麗，觀眾對她的美貌感到癡迷　(B)白妞是戲班臺柱，顯示當時知名藝人的聲望不比皇親貴冑低　(C)白妞眼神靈動，彷彿會說話一般，象徵她善解人意的性格　(D)白妞震懾人心的眼神使觀眾安靜下來，營造表演前的氣氛。 解析：(A)由前文「相貌不過中人以上之姿，只覺得秀而不媚，清而不寒」可知白妞容貌並不美豔，觀眾是沉迷於她的歌藝而非外表。(B)作者以「比皇帝出來還要靜悄得多呢」作為誇飾，形容觀眾對白妞說書的期待之情。(C)未有此意。 （　C　）5.聽完白妞的說書後，觀眾們展開討論，有人說這段表演「餘音繞梁，三日不絕」、令人「三月不知肉味」，有人認為這樣的評語「於我心有戚戚焉」。作者意在透過這樣的描述說明什麼？　(A)有人盛讚白妞的說書技藝，有人則不以為然　(B)白妞說書技巧感人