南京农业大学课程教学大纲格式与要求-植物生产试验教学中心.docVIP

《农业遥感原理与技术》教学大纲 一、基本信息 课程名称 农业遥感原理与技术 课程编号 CROP4120 英文名称 Agricultural Remote Sensing: Principles and techniques 课程类型 本专业推荐选修课 总学时 36 理论学时 22 实验学时 10 实践学时 4 学分 2 预修课程 信息农业技术 适用对象 农学、金善宝实验班（植物生产类） 课程简介 （200字左右） 近年来迅速发展的遥感技术，在作物长势监测、产量估算和作物种植面积统计方面发挥了巨大的作用。利用遥感技术的宏观性、实时性和非接触性等优势，可以克服传统地面调查方法的费时、费力、成本高和破坏性等问题，为规模化的作物生产和管理提供有用的决策信息，并提高农业的信息化水平。该课程旨在帮助学生掌握农业遥感技术的基本原理和方法，重点围绕植被遥感理论和常用数据分析方法，将理论讲解与课堂讨论、上机实验相结合，为将来从事农业遥感研究和应用方面的工作打下坚实基础。 二、教学目标及任务?? 写明本课程在人才培养过程（专业人才培养方案）中的地位及作用，学生通过学习该课程后在知识、能力、素质等方面应达到的要求。 本课程是提高学生农业信息技术知识水平和实践能力的重要环节，所涉及的遥感和地理信息系统技术与导航定位技术一起，构成日渐成熟的3S技术体系。主要针对农学和植物学背景的高年级本科生，最好是本科阶段修过GIS或信息农业技术等相关课程的学生。学生通过该课程的学习后，应掌握植被遥感基本原理、遥感数据特征及类型、常用遥感数据处理方法、遥感技术在农业领域应用情况等理论知识；动手能力应明显提高，能熟练使用遥感图像处理软件ENVI，熟悉常用图像及光谱分析的步骤和原理，毕业后能迅速上岗，参与农业遥感相关项目的研究与开发工作；通过理论学习与上机试验和课堂讨论的结合，学生应养成研究性学习、批判性思考、探索性实践的良好素质。力求让学生掌握关键遥感技术在作物长势监测中的应用原理和方法，为实现作物生产管理的精确化和信息化奠定人才基础，目标是为我国培养一批掌握最新农业信息技术的专业人才。 三、学时分配 以表格方式说明各章节的学时分配，表格如下： 教学课时分配 章节 章节内容 讲课 实验 实践 合计 绪论 遥感技术简介 2 2 第一章 遥感原理 2 2 第二章 遥感数据的特征 2 2 4 第三章 遥感数据的类型 2 2 第四章 植被遥感 4 2 4 第五章 遥感图像解译与处理 4 2 6 第六章 遥感数据专题讨论 2 2 第七章 遥感图像分类 2 2 4 第八章 光谱数据处理 2 2 4 第九章 遥感技术专题讨论 2 2 第十章 农业遥感应用 2 2 合计 22 10 4 36 四、教学内容及教学要求? 以“章节”为单位说明本章节的主要内容，重点、难点，各节相应习题要点，有关实验和实践环节的主要内容。并按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次写明本章节的教学要求： “了解”：是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆。 “理解”：是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并把某一事实或概念分解为若干部分，指出它们之间的内在联系或与其他事物的相互联系。 “掌握”：是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用，包括分析综合。 各章节格式如下： 绪论 遥感技术简介 遥感的形成背景；遥感的定义，遥感应用案例简介。 第一章 第一节 遥感的技术系统和平台 第二节 电磁波谱及辐射 第三节 大气衰减及大气窗口 第四节 地物波谱特征 习题要点： 遥感系统的组成。 本章重点、难点：电磁辐射和大气衰减过程。 本章教学要求：了解大气衰减过程，理解遥感系统的组成、各种遥感平台的优缺点，掌握典型地物的波谱特征。 第二章 第一节 光谱分辨率 第二节 空间分辨率 第三节 时间分辨率 第四节 辐射分辨率 第五节 方向性反射特性 习题要点： 遥感数据的四个分辨率。 本章重点、难点：辐射分辨率。 本章教学要求：了解常用卫星遥感的特征，理解每种分辨率的概念，掌握不同遥感数据分辨率的差异和解读遥感数据的特性信息。 第三章 第一节 多光谱影像 第二节 高光谱影像 第三节 微波影像 第四节 地物光谱 习题要点：不同遥感数据的定义。 本章重点、难点：不同遥感数据的用途。 本章教学要求：了解常用的遥感数据类型，理解每种遥感数据的概念，掌握不同遥感数据的特性和使用范围。 第四章 第一节 叶片的光学特性 第二节 冠层的光学特性 第三节 植被生物物理和生物化学参数的反演 第四节 单叶及冠层辐射传输模型